电学实验基础-完整版PPT课件.ppt

反思总结 两种接法的选择 (1)选择不同接法的原则 (2)下列情况下滑动变阻器应采用分压接法 ①题设条件中所提供的电表量程或电阻的最大允许电流不够. ②题设条件中的滑动变阻器的最大阻值远小于被测电阻或电路中串联的其他电阻的阻值. ③题设要求回路中某部分电路两端的电压从零开始连续变化. (3)两种电路均可使用的情况下,应优先采用限流式接法,因为限流式接法电路简单、耗能低. 【跟踪训练】 (2018·河南新乡一模)在探究小灯泡的伏安特性实验中,所用器材有:灯泡L、量程恰当的电流表A和电压表V、直流电源E、滑动变阻器R、开关S等,要求灯泡两端电压从0开始变化. (1)实验中滑动变阻器应采用　　　　接法(选填“分压”或“限流”). 答案:(1)分压　 (2)某同学已连接如图所示的电路,在连接最后一根导线的c端到直流电源正极之前,请指出其中仅有的2个不当之处,并说明如何改正. ①? 　 . ②? . 答案:(2)①开关S不应闭合,应处于断开状态 ②滑动变阻器滑动触头P位置不当,应将其置于b端 考点四　电路的故障分析 1.故障特点 (1)断路特点:表现为电路中的两点间电压不为零而电流为零,并且这两点与电源的连接部分没有断点. (2)短路特点:用电器或电阻发生短路,表现为有电流通过电路但其两端电压为零. 2.检查方法 (1)电压表检测:如果电压表示数为零,则说明可能在并联路段之外有断路,或并联路段短路. (2)欧姆表检测:当测量值很大时,表示该处是断路,当测量值很小或为零时,表示该处是短路.在运用欧姆表检测时,电路一定要切断电源. (3)电流表检测:当电路中接有电源时,可用电流表测量各部分电路上的电流,通过对电流值的分析,可以确定故障的位置.在运用电流表检测时,要注意电流表的极性和量程. (4)假设法:将整个电路划分为若干部分,然后逐一假设某部分电路发生某种故障,运用闭合电路或部分电路的欧姆定律进行推理. 【典例4】 (2019·四川乐山调考)某同学用图示的电路测绘小灯泡的伏安特性曲线,连好电路后闭合开关,由a端向b端调节滑动变阻器R的滑片,发现电流表的示数为零,电压表的示数逐渐增大,则电路的可能故障为(　 　) A.小灯泡短路 B.小灯泡断路 C.电流表断路 D.滑动变阻器断路 B 解析:若小灯泡短路,电压表也被短路,示数应为零,与题不符,故A错误;若小灯泡断路,电压表与电流表组成串联电路,由于电压表内阻很大,电流表示数为零,电压表直接测量滑片与a端间的电压,在滑片从a端向b端移动时,电压表的示数将增大,与题相符,故B正确;若电流表断路,电压表中无电流,示数为零,与题不符,故C错误;若滑动变阻器滑片左半部分断路,则电流表示数不为零,若滑动变阻器滑片右半部分断路,则两个电表示数都为零,与题不符,故D错误. 【跟踪训练】 (2018·河北唐山二模)(多选)如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,电路正常工作,过了一会儿,电流表A的示数变为零,若电路中故障发生在灯L、电阻R上,用一根导线来判断电路故障,则下列判断正确的是(　　 ) A.将导线并联在R两端,电流表无示数,一定是L断路 B.将导线并联在L两端,电流表无示数,一定是R断路 C.将导线并联在R两端,电流表有示数,一定是R断路 D.将导线并联在L两端,电流表有示数,一定是L断路 CD 解析:电流表A的示数变为零,说明电路故障为断路.将导线与用电器并联进行检测时,若电流表有示数,说明与导线并联的用电器断路;若电流表无示数,说明另一个用电器断路或两个用电器都断路.若将导线并联在R两端,电流表无示数,则可能是L断路,也可能是R,L都断路,故选项A错误;若将导线并联在L两端,电流表无示数,则可能是R断路,也可能是R,L都断路,故选项B错误;若将导线并联在R两端,电流表有示数,则一定是R断路,选项C正确;若将导线并联在L两端,电流表有示数,则一定是L断路,选项D正确. 点击进入 课时训练 ︱高中总复习︱一轮·物理 第3讲　电学实验基础 考点突破 夯基固本·讲练提升 考点一　基本仪器的使用 1.游标卡尺 (1)构造:主尺、游标尺(主尺和游标尺上各有一个内、外测量爪)、游标尺上还有一个深度尺(如图所示). (2)原理:利用主尺的最小分度与游标尺的最小分度的差值制成.不管游标尺上有多少个小等分刻度,它的刻度部分的总长度比主尺上的同样多的小等分刻度少1 mm.常见的游标卡尺的游标尺上小等分