南京理工大学思想道德与法治课件-第2章继承爱国传统、弘扬民族精神.pptVIP

中华民族爱国主义的优良传统是： 热爱祖国、矢志不渝。 天下兴亡、匹夫有责。 维护统一，反对分裂。 同仇敌忾、抗御外侮。 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。 －－巴斯德 钱学森的中国情结 　“我从1935年去美国，1955年回国，在美国呆了20年。20年中，前三四年是学习，后十年是工作，所有这一切都是在作准备，为回到祖国后能为人民做点事。我在美国那么长时间，从来没想过这辈子要在那里呆下去”。 钱学森 [钱学森]： 1934年，钱学森以优异的成绩考取赴美留学生，1943年完成了美国第一个军事导弹的设计，1947年36岁的钱学森成为美国麻省理工学院最年轻的终身教授。1949年，钱学森已经是世界公认的力学界、核物理学界的权威和现代航空科学与火箭技术的先去，工程控制论的创始人。美国学者撰文，说钱学森“是帮助美国成为世界一流军事强国科学家的银河中一颗明亮的星”，为美国在第二次世界大战中取得胜利做出了“无法估价的贡献”。 在外国虽然有优厚的生活待遇，但是钱学森无时无刻不在挂念着祖国。他听到新中国成立的喜讯后，更坚定了以自己的科学成就为祖国服务的决心。这引起了仇视新中国的美国政府的不满和愤怒。美国海军次长金布尔恶狠狠地说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不能让他离开美国！无论在哪里，他都抵得上五个师！”不久，钱学森遭到美国联邦调查局的非法逮捕。 受到残酷折磨和迫害的钱学森，为坚持真理和正义进行了毫不妥协的斗争，他一心向往祖国始终不渝。1955年9月，在当局政府的关怀营救、美国友人的支持帮助下，钱学森冲破了美国联邦调查局的种种限制，终于回到了祖国的怀抱。回到北京的第二天清晨，他就和妻子蒋英带着两个孩子来到壮丽的天安门广场，面对巍峨的天安门城楼，他感叹道：“我相信我一定能回到祖国，现在，我终于回来了。” 钱学森一回到祖国，就全身投入于中国导弹、核武器、火箭技术等研究试验工作中。1980年5月18日，当我国向太平洋预定海域发身第一枚运载火箭获得圆满成功两年后，大洋彼岸传来了回声。合众国际社播发的一篇题为《中国导弹之父——钱学森》的文章中写道：“正因为有了钱学森，中国才在1980年成功发射了第一颗人造卫星。现在，由他负责研制的火箭，正在使中国成为同苏联、美国一样能把核弹头发射到世界上任何一个地方的国家。” 案例：课堂上的交锋 一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎某大学就读，在第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。 教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。” 留学生：“概括一下来讲，我写我愿意讲的东西。” 教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？ “先生，我没听清楚您的问题。” “我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。” 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静的说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标准是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站了起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开国家的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。” 教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难您的意思。我只是想知道，一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后，他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。” 本文对你有什么启示? 少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ——梁启超 第二节 新时期的爱国主义 一、爱国主义与爱社会 主义和拥护祖国统一 爱国 爱社会主义 拥护祖国统一 二、爱国主义与经济全球化 在全球化时代，爱国主义有没有过时? * * * * * * * 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节 中华民族的爱国主义传统 第二节 新时期的爱国主义 南京理工大学《思想道德与法治》 爱国主义是人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、种族文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。 爱国主义的内涵 1、作为政治概念的国家 2、作为历史文化的国家 3、作为“自然”概念的国家