九年级语文上册《单元导引课：如何阅读小说—情节、人物、环境》学习任务单及课后练习.pdfVIP

九年级语文上册 《单元导引课：如何阅读小说—情节、人物、环境》学习任务单及课后练习 “单元导引课：如何阅读小说——情节、人物、环境”学习任务单 课程基本信息 课例编号 学科 语文 年级 九年级 学期 秋季学期 课题 单元导引课：如何阅读小说——情节、人物、环境 教科书 书名：义务教育教科书 《语文》九年级上册 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.了解小说三要素——人物、情节、环境。 2.欣赏小说人物塑造方法，领悟小说通过人物形象表现出来的深刻内涵。 3.掌握解读小说的基本方法，学会从人物、情节、环境入手欣赏小说，理解小说主题。 课前学习任务 1.查阅资料，了解小说文体知识。 2.回顾自己读过的小说，完成任务一、任务二。 课上学习任务 【学习任务一】 你认为好的小说有哪些元素？请分别举一例具体说明。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【学习任务二】 如何读出小说的味道？你有什么阅读策略和方法，请分别举一例说明。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 【学习任务三】 借助紧箍解读孙悟空 第一次紧箍出现：如来又取出三个箍儿，递与菩萨道： “此宝唤做紧箍儿。虽是一 样三个，但只是用各不同，我有金紧禁的咒语三篇。假若路上撞见神通广大的妖魔，你 须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然 见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。” 回顾紧箍出现的回目： 第8 回 我佛造经传极乐，观音奉旨上长安 第14 回 心猿归正，六贼无踪 第16 回 观音院僧谋宝贝，黑风山怪窃袈裟 第27 回 尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王 第38 回 婴儿问母知邪正，金木参玄见假真 第39 回 一粒金丹天上得，三年故主世间生 第56 回 神狂诛草寇，道昧放心猿 第58 回 二心搅乱大乾坤，一体难修真寂灭 第100 回 径回东土，五圣成真 1.在这些回目中，有哪几个回是孙悟空成长的重要转折点？ _________________________________________________________________________ 2.在这些情节中，孙悟空的性格发生了怎样的变化，紧箍起了什么作用？ 第十四回 行者真个又痛，只教：“莫念！莫念！念动我就痛了！这是怎么说？”三藏道： “你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢 了！” _________________________________________________