1《沁园春·长沙》课件 人教版高中语文必修一.pptxVIP

沁园春毛泽东长沙一、导入古代有才学之士，有抱负之人，一旦登高眺望远方，必定会生出许多的感概。如曹操登上碣石山，诗兴大发，写下了“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的名句，唐朝著名诗人陈子昂登上幽州台也发出了“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”这样的感慨。那么，我们伟大的领袖，新中国的缔造者，同时也是伟大的诗人，这样富有豪情壮志，有远大抱负的毛泽东在登高望远时又会发出怎样的感慨呢?今天，就让我们一起来学习毛泽东的词《沁园春长沙》，一起来感受伟人的博大情怀。在学习这首词之前，先来学习本单元的几个重要概念。单元介绍这个单元主要学习现代新诗，首先，明确新诗这个概念。新诗是指五四前后出现的，用白话(相对文言而言)写的，摆脱古典诗词严整格律束缚的诗歌，适合表达现代人的思想感情。中国的新诗是在继承古典诗词的优良传统基础上，同时又接受西方诗歌影响并努力融合而产生的(五四时期的诗人都有深受的古典文学功底)。毛泽东(1893--1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民领袖，马克思主义者，伟大无产阶级革命家、战略家和理论家，诗人，书法家。这首词创作于1925年，当时正值国民革命运动蓬勃发展期，五四运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，当时还不是党和国家的最高领导人。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词。读音更正沁园春（qìn）百舸（gě）峥嵘（zhēng　róng）寥　廓（liáo　kuò）　　浮（ｆú）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è） 上下阕分别写了些什么？上阕——主要写景，写眼前之景。即描绘了绚丽的湘江深秋景色，突出“万类霜天竞自由”的精神。顺流而下，自然地提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阕——主要抒情。通过追忆往事，表现革命青年的战斗风姿和远大抱负。上片（阕）沁园春找出下面这两首诗中的意象天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1、找到沁园春长沙中的意象? 用词中的一句话来概括这些意象的特点?【明确】湘江、万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼作者运用这些意象为我们描述了一幅优美的图画，请一个同学朗诵描写景物的诗句，想象自己就是站在橘子洲头的青年诗人，面对大好秋色，内心情感激荡，一定要读出感情来。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。1、这首词描写的是什么时节的景物?什么地方的景物?【明确】深秋时节的橘子洲头。诗人独自站在橘子洲头，望着北去的滔滔江水，不禁思绪万千，浮想联翩。寥寥数语，作者把自己置身于一个高远的深秋境界里，同时也把读者带进了一个高远的深秋境界中。二、找到词中描写景物的句子，由哪个字统领?看“看万山红遍” 管到哪句？【明确】万类霜天竞自由。 2、作者看到了哪些景物?（朗读上片）这些景物构成了一幅美丽的画卷，可以概括为一图——湘江秋景3、用自己的话描述这首词所描写的湘江秋景? 在深秋一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自伫立在橘子洲头。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。广阔的天空里鹰在矫健有力地飞，鱼在清澈的水里轻快地游着，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。1、湘江秋景有什么特点?从哪里可以看出? 生机勃勃2、鹰击长空中的“击”改为“飞”好不好？鱼翔浅底的“翔”为什么不用“游”?【明确】准确地表现了雄鹰矫健翱翔的姿态精当地描绘出鱼游在水中轻快自如、自由自在的情态1、上片中，诗人是从哪些方面，什么角度来描绘绚丽多彩的秋色图的? 【明确】四个方面:山上、江中、天空、水底四个角度:远眺、近观、仰视、俯察2、四个角度可以用两个词语来概括。除此之外，还运用了哪种表现手法来描绘湘江秋景?【明确】远近结合、俯仰相间、动静结合下片（阕）沁园春正是在这样的革命斗争蓬勃发展的背景下，作者感觉到革命的前景很乐观，可以说是胜利在望，所以诗的上片充斥着革命的豪情壮志。也正是因为故地重游，才有了下片的回忆往昔的岁月。沁园春长沙这首词上片写景，下片抒情，下面就让我们一起来朗诵下词的下片。“峥嵘”是什么意思?这是一段怎样的峥嵘岁月?用自己的话概括出来。【明确】不平凡3、 这样的不平凡的岁月多不多? 从哪里可以看出来?【明确】与志同道合的青年人一起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，抨击恶势力。二、恰同学少年，凤华正茂;书生意气，挥斥方遒。1、“恰”字总领了哪几句?“恰”在这里可以理解为什么意思? 遒”是什么意思?【明确】四句。恰：正当；遒：强劲有力2、这些同学少年是指怎样的一群人? 【明确】包括作者在内的青年革命家，他们