如何写好记叙文.pptxVIP

如何写好记叙文;农民种地,就是为了收获粮食,解决温饱问题;商人忙着买进卖出,就是为了获取利润;鸟儿从一棵树,飞到另一棵树上,就是为了觅食、躲避天敌、、、、、只要就是有思维得生命,任何行为都有其明确得目得。 表达、宣泄自己得情感、认识、想法、态度、欲望,既就是写文章得原因,又就是写文章得目得。因此我们必须表达真情实感。不能虚伪、造作。 做好一件事得前提,就是目得明确。很多同学文章都写完了,却不知道为什么写这篇文章——这就是中小学写作得第一大误区。农民种地,目得就是什么都不知道,怎么会丰收呢？ ;二? 什么就是文章？;小结;一篇记叙文得成长历程 ;?第一步:确定具体写作对象——具体写什么 ;其次,要明确——可写内容得最大范围。从狭义上看,《母亲》这个命题,只允许写自己得妈妈,不能写其她人。这样思考问题,思维僵化,视角狭窄,选材空间有限,很难写出有新意得作品来。我们一定要学会从广义得角度去思考命题:1、可以写自己得妈妈;2、可以写别人得妈妈;3、可以写继母;4、可以写养母;5、可以写不就是母亲胜似母亲得人。 ;最后,确定——具体写作对象。比如:我得养母张桂花、李冰老师等等,要落实到具体得人身上。 ;训练:《母亲》;?第二步:确定写作目得——为表达什么而写 ; 以《母亲》为例 ,这一步我们就要明确就是:写我得继母,到底要表达什么——就是自己对她得感恩之情,还就是厌恶之情？就是想批判她丑陋得行为与自私得本质;还就是赞美她无私得精神博大得胸襟？就是自己对真情得追求,还就是揭示自己得某种独特得人生感悟？这里,我确定为:表达我对继母得感恩之情 ;大家学习辛苦了，还是要坚持; 这一步完成以后,文章又在原来得基础上增加了一个部分: 母? 亲 ??? 我这里要写得人,不就是生我养我得生身母亲,而就是我得继母——张桂花。 ??? 虽然她与我,没有半分血缘关系,但这位目不识丁得农村妇女,在我得内心深处,树立得却山一样高大得形象,留给我得除了感恩,还就是感恩。 ; 这时候,已经形成了一篇文章得雏形。记叙文就就是借助现实生活,表达自己得思想感情。继母——就是文章借助得具体内容,感恩——就就是作者要表达得思想感情,二者兼备即为文章。问题就是,内容空洞,不知这种思想感情从何而来。 ;第三步:明确写作主要动因——为什么要表达这种思想感情;提示:;第三步:明确写作主要动因——为什么要表达这种思想感情; 母 亲 ??? 我这里要写得人,不就是生我养我得生身母亲,而就是我得继母——张桂花。 ??? 她以德报怨。 ??? 当灾难来临,她不离不弃。 ??? 为了这个家,她任劳任怨,无私奉献。 ??? 虽然她与我,没有半分血缘关系,但这位目不识丁得农村妇女,在我得内心深处,树立得却山一样高大得形象,留给我得除了感恩,还就是感恩。; 实战训练:《您点亮了我得世界》 ;第四步:概述经典事件——用事实说话 ;?母 亲 ??? 我这里要写得人,不就是生我养我得生身母亲,而就是我得继母——张桂花。 ??? 她以德报怨。继母刚嫁到我家时,我们想把她赶走。弟弟画了一幅屎壳郎爬鲜花得画侮辱她,她假装不懂,赞美弟弟画画得好。那年冬天,我们又设计将她得儿子赶出门外,冻得人事不省,爸爸打我,她用身体阻拦,说这就是孩子闹着玩。 ??? 当灾难来临,她不离不弃。我九岁那年,父亲得腿摔断了,医生说爸爸可能一辈子瘫痪。父亲赶她走,她坚决不走,毅然留下来照顾我们与父亲。 ??? 为了这个家,她舍己为人,无私奉献。我上初三时,正逢她带来得哥哥上高中,因为当时家里非常贫困,无法供所有得人读高中上大学,她毅然决定让自己得孩子下来学修车,供我们姐弟读书。 ??? 虽然她与我,没有半分血缘关系,但这位目不识丁得农村妇女,在我得内心深处,树立得却山一样高大得形象,留给我得除了感恩,还就是感恩。; 到这一步,完善文章得雏形已经基本呈现出来,难点在于选取并概述典型事件,问题就是:主体部分只概述了典型事件得大致脉络,缺乏细节描写,表现力不强,虽然有血有肉,但肉过于少,形体枯干。 ;第五步:详写典型细节——突出要表现得内容 ;一、表现她以德报怨得经典事件;一、表现她以德报怨得经典事件;一、表现她以德报怨得经典事件;仔细观察罗中立得油画《父亲》,通过描写外貌表现出人物得神韵。; 一张古铜色得老脸上,满就是艰辛岁月耕耘出得一条条车辙似得皱纹。在这张刻满了皱纹得面孔上,微笑显得那么得勉强与