青岛版科学六上 15.杠杆 教案.docxVIP

课 题 15.杠杆 课 时 1 课 型 新 授 主备人 李老师 时 间 11.6 学习内容分析 本节课包括三部分 教科书呈现了生 活中常见的杠杆﹣ 撬棍、压水井，并以 图示的形式标注了杠 杆的3个点：动力点、 阻力点和支点，目的 是引导学生通过观察， 发现它们的共同点， 知道一根棍子被用来 撬重物时，就是一种 简单机械一杠杆。 教科书呈现了生 活中常见的杠杆﹣ 撬棍、压水井，并以 图示的形式标注了杠 杆的3个点：动力点、 阻力点和支点，目的 是引导学生通过观察， 发现它们的共同点， 知道一根棍子被用来 撬重物时，就是一种 简单机械一杠杆。 设计实验，研究杠杆的作用。 教科书呈现了学 生设计实验的讨论场 景图，目的是引导学 生经历猜想、设计、 实验的探究过程，对 杠杆的作用进行研究。 泡泡语提示学生实验 时要思考所用的器材 和实验中的变量控制 等问题。 教学目标 1．认识杠杆，知道杠杆是一种简单机械；知道杠杆的3个点：动力点、支点和阻力点； 知道利用杠杆可以改变用力方向和大小。 能基于所学的知识设计并完成控制变量的探究实验，研究杠杆的作用。 3．对杠杆结构、功能表现出进行科学探究的兴趣；知道科学探究要尊重证据，意识到合作交流的重要性。 4．了解杠杆在生活中的应用，体会到科学技术的发展和应用影响着社会发展。 教学重点与难点 认识杠杆，知道杠杆是一种简单机械；