人教版科学六上 第8课《雾和云》 教案【核心素养目标】.docxVIP

课题：雾和云 教学目标： 科学观念：知道雾和云形成的原因。知道云和雾其实是同一种物质，只是它们所处的位置不同。 科学思维：能够做雾的形成的模拟实验，并能根据实验现象推导云的成因。 探究实践：能够做雾的形成的模拟实验。 态度责任：养成善于观察的好习惯。 教学重点：知道雾和云形成的原因。 教学难点：能够做雾的形成的模拟实验，并能根据实验推导云的成因。 教学准备：冰块、烧杯、热水。 一、导入新课 1.提问：有时我们会看到云雾缭绕的景象，雾和云是怎么形成的？ 2.谈话：今天这节课我们就来研究这个问题。板书课题：雾和云 二、学习新课 （一）认识雾是什么。 1.谈话：在雾中行走时，头发和衣服常常会被打湿……根据我们的生活经验，相一想雾可能是什么？ 2.学生分组讨论。 3.学生汇报讨论结果。 4.总结：雾是由许许多多的小水珠聚集在一起形成的。雾其实就是一些悬浮于空中的小水珠。 （二）设计实验制造“雾”，探究雾的形成原因 1.提问：雾一般在什么时候出现？除了自然界的雾，我们在生活中还见过哪些“雾”现象？想一想雾是怎样形成的？ 2.学生讨论。 3.怎样做实验来证明自己的猜测是不是正确呢？ 4.学生分小组设计实验。 5.教师分发实验材料，学生分小组开展制造“雾”的实验。 6.学生汇报实验现象。 7.讨论：根据实验现象，说一说雾是怎样形成的？ 8.教师讲述：雾是地面附近的水蒸气遇冷形成的。 （三）了解云