- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
口语交际: 聊聊书法
这次口语交际的主题是“聊聊书法”,书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。这次口语交际旨在活动过程中,让学生欣赏各家书法艺术的美,受到书法美的熏陶,培养热爱书法这门艺术的情操。
书法对于高年级的学生来说并不陌生,平时也会听到一些关于书法家的故事,这些都为学生进行这次口语交际打了基础,但让学生在繁杂的内容中有条理地表达对书法的看法有一定的困难,因此,课前可指导学生准备相关图片、实物等,为这次课堂做好充分的准备.
课前让学生搜集书法名人及其作品图片,并查找资料赏析作品,体会书法作品的魅力.
【知识与技能】
1.积极参与聊天过程,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
2.表述要清楚,要有条理,语气、语调适当。
3.认真倾听,能抓住同学发言的要点,进行补充或者争辩.对感兴趣的话题作深入交谈。
【过程与方法】
结合图片欣赏书法作品,感受中国书法的独特魅力.
【情感、态度与价值观】
1.交流时尊重、理解对方,引导关注书法,感受聊天的乐趣.
2.提高学生对书法作品及书法家的认识,激发热爱书法的情感。
重点
1.积极参与聊天过程,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。
2.表述要清楚,要有条理,语气、语调适当。
重点
能有条理地表达,对感兴趣的话题能深入交谈。
教师:名家名帖。
学生:课前准备自己练习的书法作品.
1课时
一、 创设情境,切入话题
1.出示王羲之的书法作品《兰亭集序》局部。
2.引入:同学们,书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力,受到人们的喜爱和珍视。这幅书法作品被誉作“天下第一行书”,出自我国著名的大书法家王羲之之手,其书法平和自然,笔势委婉含蓄,遒美健秀,对后世影响极大。关于王羲之还有哪些动人的故事呢?今天我们就来聊聊书法,一起来感受吧!
二、体验教材,了解要求
师引导:从这次话题中,你读懂了哪些要求?
三、走进教材,深入交流
(一)搜集资料,师生谈话。
1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?(利用此话题引导学生有条理地表达,分点表述.几个学生汇报,引导讲具体,讲条理,先概括再分几点说.)
2.学生汇报,教师相机指导点评。
预设1:学生说得不够条理,可让学生先概括来说:我知道我国古代的书法家有××,我觉得××书法家的故事最让我印象深刻……我分几点来说明这个故事……
预设2:学生按要求说得好,老师引导评价:××同学讲了颜真卿行书《祭侄稿》的故事,他讲这个故事时分几点说,非常有条理.
(二)小组交流,互动聊天。
1.请各小组内的成员互相交流第2、3、4点内容。
2.出示聊天要求。
3.小组热聊,教师巡视指导.
(三)集体交流,快乐聊吧
1.师创设情境:看见同学们聊得这么开心,老师特别期待听一听你们的精彩发言,让我们一齐走进“快乐聊吧。
2.小组汇报.其他同学可以就相同内容的进行补充说明,不同内容的提问质疑,发表自己的见解。
3.展示小组深入聊天.
预设:学生对话题泛泛而谈,师则引导:你们小组提了几个感兴趣的话题?你对哪个话题印象最深刻?
4.小结:瞧,同学们就关于书法的话题,说清楚了各自搜集了解的信息,进行内容的碰撞,对书法有了更详尽的了解,这样,我的“快乐聊吧”就创建完整了。
四、激励评价,拓展总结
1.老师:同学们,你们交流得太精彩了,你们能把书法话题聊得清楚明白,还能从中聊出收获。特别是很多同学能认真倾听,并且发表自己的意见,还进行了补充。接下来请各小组根据同学们的表现作出评价。
2.小组完成评价表。
3.总结课堂。
今天同学们的交流很成功,不仅学会了在聊天的时候就一个问题表达自己的感受,
并且还能对别人的谈话内容进行提问、补充。学会了在交流中尊重对方,也同时知道了很多关于书法的事情。今后还可以就大家共同感兴趣的话题进行交流,体验聊天带给我们的无穷乐趣。
聊聊书法
eq \a\vs4\al(表述清楚,有条理,语气、语调适当,尊重对方,认真倾听)
教学中将交流的名人与他们有趣的故事紧密结合。介绍名人作品时有帖,介绍自己练书法
的感受,做到人人有话可讲。这样不仅增长学生见识,也提高了学生的表达能力,激发了学生对书法艺术的热爱,收到很好的教学效果。
23
23、学与问(第一课时)
1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字。理解有生字组成的词语。
初读课文,理解课文大意并会分段
二、初读指导
1、自学课文。
(1)借助拼音读准字音,读顺句子。
(2)查字典或联系上下文初步理解词语的意思。
2、检查自学情况。
(1)认读词语。
钥匙、芳菲、翱翔、强健、哥白尼、五彩缤纷、
殿堂、好奇、瞬息万变、相辅相成、日新月异
(2)大致交流词义。
(3)指名读课文,读通顺。
3、默读课文,思考:全文共有几个自然段?各写了什么?
第1自然段:“问”是打开知识殿堂的金钥匙。
第2
您可能关注的文档
- 第二小学六年级语文下册 古诗词诵读 7游园不值教案+反思 新人教版六年级语文下册古诗.doc
- 某小学四年级语文上册第八单元规则口语交际习作八教案北师大版.doc
- 某小学五年级语文上册 第十单元 家园的呼唤 24 鸟儿的侦察报告教案 北师大版2.doc
- 某小学三年级语文下册第六单元20肥皂泡课时训练新人教版.doc
- 某小学三年级语文下册 第八组 30《西门豹》说课稿 新人教版三年级语文下册第八组30西门豹说课稿新人.doc
- 某小学三年级语文下册 第二单元 5 兔子的胡萝卜教案 苏教版三年级语文下册第二.doc
- 某小学三年级语文下册 第三单元 11《赵州桥》说课稿 新人教版三年级语文下册第三单元11赵州桥说课稿.doc
- 某小学三年级语文上册第四单元11卢沟桥的狮子教案鄂教版.doc
- 某小学三年级语文上册第八单元25掌声教学反思新人教.doc
- 某小学三年级语文上册第二单元语文园地同步练习新人教版.doc
- 市一小小学语文近义词 络绎不绝的近义词小学语文近义词络绎不绝的近义词.doc
- 小学语文近义词 观望的近义词是什么小学语文近义词观望的近义词是什么.doc
- 小学语文 歇后语 有关小鸡的歇后语小学语文歇后语有关小鸡的歇后语.doc
- 小学语文 歇后语 不知天高地厚的歇后语小学语文歇后语不知天高地厚的歇后语.doc
- 小学语文 常用歇后语分类大全 关于艺术的歇后语小学语文常用歇后语分类大全关于艺术的歇后语.doc
- 宽实验小学五年级语文上册第六单元18雪地贺卡教案鄂教版.doc
- 实验小学小学语文毕业综合测试卷(二)(答案不全)小学语文毕业综合测试卷二答案不全.doc
- 实验小学小学语文 谜语大全 爱情谜语带答案小学语文谜语大全爱情谜语带答案.doc
- 小学班干部竞选演讲稿参考.docx
- 期末家长会发言稿珍藏版.docx
文档评论(0)