某小学三年级语文上册第四单元11卢沟桥的狮子教案鄂教版.docVIP

11、卢沟桥的狮子 教学目标:? 1、学会写8个字，认识7个字,正确读写“卢沟桥,拱桥，建筑,石柱，淘气清楚，难忘,抗日战争等词语。? 2、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。? 3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发起对祖国文化的热爱和树立传承历史的责任感。学习边观察、边想象的观察方法。? 教学重难点：? 1、学会8个字，认识7个字。? 2、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解，激发起对祖国文化的热爱和树立传承历史的责任感。? 课时安排：两课时? 教学过程:? 第一课时 一、导入课题：? 1、师:卢沟桥的狮子着重介绍了我国著名的建筑?卢沟桥上的狮子.卢沟桥上的狮子大小不一,形态各异，多得数不清.让我们一起走进课文吧！? 2、自读课文.把字音读准。? 二、学习生字：? 1、出示生字卡片,指导学生上台说一说，这个字的读音及组词。并说一说你是怎么记住的！? 2、教师重点指导难读的字。 ?三、精读第1自然段? 1、观察图片，使学生全面了解卢沟桥狮子的千姿百态。 ?2、自读课文第1自然段，?你读懂了什么？ ?四、教师小结?? 第二课时 一、导入新课。 二、精读课文 第2、3自然段。 ?1、议一议：? 引导学生对第二自然段时进行朗读、品评.哪些是作者看到的，哪些是作者想到的? ?2、演一演? 师:卢沟桥的狮子这么活泼、威武，请同学们根据课文的描述来演一演。 ?3、写一写? 师:卢沟桥的狮子只有这些形态吗？你是从哪里看出来的？卢沟桥的狮子确实是资态万千，各不相同.如果你是当时卢沟桥的设计者，你还会设计出怎样的石狮子？把你想到的写下来。? 三、精读课文,第4自然段。? 1、师：卢沟桥的出名不仅是因为石狮子多，各具情态,它还有一个重要原因，谁能把客观存在讲出来？ 2、请同学们自由读课文的最后一段话，你从中了解到了什么？? 3、学生交流.? 4、补充“七七事变”的历史，了解卢沟桥的历史意义，是我国人民反抗侵略者永不屈服的写照。? 5、有感情地朗读最后一段话 ?四、教师小结 ?板书设计：? 卢沟桥的狮子 特点：多?、形态各异 3可爱的小生灵 松 鼠 一、我知道它们的正确读音（打√）。 1。小松鼠的尾巴总是向上翘（qiào qiǎo）着. 2.这张相（xiāng xiàng）片是你的吗? 3.松鼠搭窝的时候要找一些苔藓铺（pù pū）在上面. 4。秋天，松鼠就要储藏(cáng zàng）过冬的食物。 二、我能把这些词正确、规范地写在田字格里. 面孔 格外 躲在 窝里 刮风 压紧 鸟蛋 扒开 三、你们长得再像，我也分得清。 积（ ） 扒（ ）躲（ ) 退( ) 和（ ) 趴（ )射（ ） 追（ ） 四、我发现了表示顺序的词.（在下面画“—”）。 松鼠搭窝的时候,先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧，踏平，最后,在搭好的窝上面加一个盖。 参考答案 参考答案 一、qiào xiàng pū cáng 三、积水 和平 扒下 趴着 躲闪 射中 后退 追打 四、松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝,交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧,踏平,最后，在搭好的窝上面加一个盖。 7*听听，秋的声音 一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。 蟋蟀（ｓｈｕàｉｌǜ）掠过(ｊīｎｇｌüè） 辽阔（ｌｉáｏｌáｏ）振动（ｚｈèｎｚｈèｎｇ） 二、一字开花（看谁组的词语多）. 吟（）（）（) 韵(）(）（) 抖（）（）（） 三、选择恰当的量词填空。 阵滴排颗片棵 一(）汗水一（）秋风一（）谷粒 一(）叶子一（）大雁一（）大树 四、写出下列词语的近义词。 告别—-（）匆匆——() 透明——（）叮咛——（） 五、选词填空. 辽阔宽阔广阔 1。走进秋，走进这（）透明的音乐厅. 2.西部是有志青年大显身手的（）天地。 3.新型轿车奔驰在（）的高速公路上。 六、根据课文内容连线搭配词语。 饱满的谷粒 告别的歌吟 暖暖的歌韵 丰收的叮咛 七、把下列句子补充完整. 1。我一边植树,。 2.在果园里劳动。 3.秋天到了，. 4.我们要做一个的好孩子. 八、仿写句子。 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂, “唰唰”， 是黄叶道别的话音. 九、知识积累。 大雁是一种候鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的“字或“字,掠过天空。 九、根据课文内容作答。 1.本诗从(）方面写了秋的声音。 A.具体可感的声音B。可心领神会而不能听见的声音 2.这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？ 十、阅读乐园. 秋天 ①秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了（）的衣裳，换上了（）的时装。远远