小学语文_《美丽的小兴安岭》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《美丽的小兴安岭》学情分析：? 三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。但对刚上三年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段。?? ????在学习《美丽的小兴安岭》一课之前，学生已经学过一篇与本课在结构、内容上极其相似的课文《富饶的西沙群岛》，已初步具有一定的阅读基础。再加上课文里对小兴安岭美丽景色的描写，更能使学生理解和感悟大自然的神奇和瑰丽。? 因而在学习本文时，教师要引导学生积极地运用以前所掌握的“抓住重点词句，多读多想，读通课文”的读书方法自主地投入学习过程。 当堂达标题 一、看拼音写词语 chōu chū huìchéng xīn shǎng yào cái xiàn chū shì xiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎng mǎn xiān nèn shé tou jìn pào sōng ruǎn shōu cáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (