身边环境污染问题研究活动方案.docxVIP

《身边环境污染问题研究》综合实践活动实施方案 商城县上石桥镇第一中学 杨传俊 一、活动主题 《身边环境污染问题研究》二、活动背景 环境污染问题正日益严峻，人们环保意识普遍缺乏，“垃圾顺手扔，废物肆意倒”这一陋习广泛蔓延。这些环境污染的现象就发生在学生们身边，他们中的许多人在这中间同时扮演着环境污染参加者和受害者的角色。今日的青少年是明天将来，提升人们的环保意识不是正应该从小抓起吗？带领他们走近身边的环境污染，直面身边的环保问题，这是培育他们环保意识的最佳方式，于是我对学生加以引导，很快，学生便投入到了“环境污染”这一活动中来了。经过两节课的辩论、沟通，我们共同制定了“身边环境污染问题研究”综合实践活动方案。学生还自由组成了 4 个小组，每组都确定了研究的方向，提出了研究的目标，制定了一套可行的研究方案。 三、活动目标 《身边环境污染问题研究》是在学生周围环境污染现象极为普遍的情况下提出的。它旨在让学生关注周围的生活环境，从小培育他们的环保意识。经过问卷调查，能够认识当前人们的环保意识情况；经过走访、实地调查、抽样实验、收集资料这些方式，能够让学生进一步认识到周围生活中确确实实存在着的那些环境污染现象，增长学生的学问面和实践活动能力。我们此次活动的目标将定位于：让学生经过自己的调查研究、阅历沟通等，获得最直接、真实的印象，加深体验，从小培育学生的环境意识和环境道 四、活动经过 （一）活动形式 1．为学生播放有关环境学问的专题片。 组织学生对周围人群环保意识情况进行调查。 组织学生辩论、沟通，确定好各组要研究的目标和方向。 ① 你们在调查经过中,采纳了怎么的方式?认识了一些什么情况? ②经过调查,你有什么新的想法?预备选择那一个话题进行研究。 ③你们小组打算如何分工？对下一步的调查有何规划？ 4．组织学生针对自己所选专题分组展开调查、实践。 ①调查学校周围几家饮食店一次性筷子的使用及处理情况，得出初步调查结论。 ②调查校门口到菜场附近乱扔垃圾现象，校园内外进行对比、分析原因。 ③调查各自然村主要河道的水质情况，作好河水的采样几水质分析。 ④调查各家往河道乱倒废物的情况、同时调查有人利用河水作生活用水的相关情况。 组织学生进行活动的汇报和沟通。 ① 组织本组学生辩论沟通，研究收集到的资料，分析调查结果，为阐述自己观点作预备。 ②针对各组汇报的结果，沟通各自的看法。（可采纳自由辩论和集体汇报相结合的方式） 组织学生参观、走访，亲眼目睹周围环境情况，并在亲身体验后让大家谈感受与收获。 ①参观学校周围的建筑垃圾。 ②走访几家工厂，让学生亲眼目睹排水口废水的排放情况。 ③参观文明示范小区“龙窝居委会”的环境情况，请他们谈整治环境治理的措施和心得。 ④依据参观调查的情况，让学生谈谈感受与收获。 7．学生以记叙文、宣扬小报、绘画等方式表示这次活动的感想与收获。 组织学生进行“我能为环保做什么”的大辩论。 教师与学生共同拟一份倡议书，呼吁人们转变陋习，保护周围环。 组织义务宣扬小组，向自己的亲属和附近的村民宣扬环保学问，提升大家的环保意识。 （二）活动要求 1．经过调查问卷，认识周围人群有无污染环境的行为，把握人们的“环 保意识”情况。 2．经过实地调查，取样实验、分析评价等形式，加强对学生的综合实践 能力的培育，使学生养成自主探究、自主创新的好习惯。 3．经过实践活动让学生切身体验身边环境污染的严峻性，唤醒他们的环 境意识，让他们体会到“要以保护环境为己任”。 4．经过实践活动，鼓舞学生自觉地参加环境保护，提升环保活动的参加 意识。 5．在与小组成员的合作沟通中，培育学生相互观赏、相互协助、相互学习，知道小组合作的重要作用。 （三）着重事项 活动前，教师自己要先收集好有关“环境污染”的相关资料，制成幻灯片。 活动前，着重培育好小组长，使他们在活动中成为各项实践活动的骨干力气和主要负责人。 教师预备实验用具、联系好采访对象，预备好做记录调查和实验的相关材料。 五、活动成果： 1．力求经过活动让学生养成自己去联系、调查、采访、收集资料、写体 会的能力，让学生在活动中发觉和解决问题，去体验和感受，让学生在“做” 中学习和研究，真正使他们“活”起来和“动”起来。 2. 让孩子们认识到，顺手乱扔垃圾，不仅危害到自己，还会危害到整个社会，做到从我做起，保护