高三化学课教学反思（优秀7篇）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 高三化学课教学反思（优秀7篇） 身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应当怎么写呢？这次这里为您整理了7篇《高三化学课教学反思》，希望能为您的思路提供一些参考。 高三化学教学反思 篇一 高考试卷中越来越多的试题由知识型考察转向能力型考察时知识的要求难度降低，但能力要求更高，如抽象思维能力的要求渐渐提高，现在高考题中很少在知识难度上做文章，往往是把书上知识点与生产实际，日常生活，工业流程联系起来，通过几次测试发现学生对基础知识的把握不够确切，不够深刻从而造成失误，下面就近一段的教学状况进行反思总结：  1.重视双基，加强细节。  夯实基础，提高能力，是我们教学必需坚持的原则，没有扎实的基础，知识是谈不上能力的提高，回归教材，遵循《考纲》，夯实化学基础知识是备考复习的很重要的一件事，然后在此基础上，要做一定数量的习题来稳定知识，提高解题技能，并在细节上不能出现问题，要规范化。  2.正确处理训练速度与培养能力的关系  熟能生巧的本意是熟练了就能产生巧方法或找到窍门，但一般只适合于机械性的操作活动。熟能只是一种技能特征，并不反映思维能力较高。解答化学问题的过程主要是动脑思维的过程，思维的重复可以加深记忆，解题的重