三年级美术《我是生活小主人》学情分析方案.docVIP

《我是生活小主人》学情分析方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 美术 能力维度 R学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 R多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 《我是生活小主人》 教学对象 三年级 教学目标 通过体验，采用记忆画的形式表现“我是生活小主人”的乐趣 学习生动表达自我生活情景的表现方法。 在学习过程中感受艺术与生活的紧密联系，更为关注生活、热爱艺术。 教学重点 掌握劳动过程不同的人物动态 学习难点 能够大胆的将劳动场景描绘出来 分析工具 问卷星 分析方法