县XX小学五年级语文下册 第七单元 27 水教案设计 苏教版五年级语文下册第七单元27.docVIP

苏教版五年级下册《水》 【教材分析】 《水》是一篇回忆性的文章,全文笔调清新，语言朴实平淡，结构清晰合理.作者饱含深情地回忆了小时候因缺水而形成的对水的渴望与期盼，细腻地描写了四兄弟尽情享受母亲一勺清凉之水的舒服与痛快的场面，字里行间透出了作者对水的珍爱，对母亲如水一样亲情之爱的美好回忆，真情演绎了人与自然的和谐乐章。文章中急切的盼水之情，浓浓的母亲之爱值得读者反复涵咏.细细品味。 【学情分析】 五年级的学生，可能并不容易体会到水资源的珍贵,节约用水的意识还不够，所以，教师在教学时应该针对这一问题，对学生进行耐心的引导与启发，使他们了解到水资源的珍贵，知道世界上有很多缺水地区正在忍受着水资源匮乏的痛苦，从而形成他们的社会责任感，形成他们节约用水的意识。 【教学策略与设计说明】 本篇课文的教学以学生自主探究、合作学习为主，再以教师的引导为辅佐,着重对文本进行精读，从关键词句、细节描写、修辞手法等方面为切入点，对整篇课文进行细致的解读，使学生对课文有深刻的感受，在获得知识的同时，也在思想态度上获得一定的感悟。 【教学目标】 1。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课3个生字，绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。 3.理清课文脉络，了解课文的主要内容. 4.体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情,体验缺水之艰难，珍惜水资源。 【教学重点】 理解课文内容,认识到水资源的珍贵，