四小六年级语文上册 第五单元 14 挂两支笔的孩子教案3 浙教版六年级语文上册第.docVIP

14、挂两支笔的孩子 1．能说出课文的主要内容。能给课文选择正确的中心思想。 2．能根据课文内容开展合理的想象,把王老师找陆小亮谈话的内容写下来。 能说出课文的主要内容。能给课文选择正确的中心思想。能根据课文内容开展合理的想象，把王老师找陆小亮谈话的内容写下来. 投影片 小黑板 录音机 1．学习课文最后一段。 （1)齐读课文最后一段。 （2)这一段是从哪两方面与前一段连接起来的？(①时间上.②内容上。） （3)王老师与陆小亮谈了什么话，才使小亮又把笔挂起来？ 请学生进行想象推测. a．同桌互相试述. b，教师作小结提示，强调想象要合情合理。 c．展开想象，将王老师找陆小亮谈话时说的话写下来. 2．小结全文。 这篇课文写了一件什么事？(提醒学生可利用过渡句、过渡段来帮助概括。）课文告诉我们什么道理?顺势完成作业本上第6题。并请学生说明选择（3）的理由。 我和春联 教学目标 1。知识与技能： （1）会写“壤、鞭”等8个生字，会认“跷、逆、寓”三个生字；理解并积累“漫不经心、聚精会神”等词语. (2)正确、流利、有感情的朗读课文。 (3）注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。 2。过程与方法： （1）自主搜集对联，了解关于对联的知识。 (2）通过自读课文、自悟，概括课文的主要内容及各部分的内容，