幼儿园托班社会活动：夹心饼干.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班社会活动：夹心饼干 　　饼干是孩子生活中特别熟识的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的外形让孩子们爱不释手。我们利用孩子喜爱饼干这一特点，在活动室一角创设了饼干屋的生活环境，孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，不仅丰富了对饼干的特点、口感的认知阅历，获得径直的感受和体验，老师还能利用饼干屋这一生活环境潜移默化地培育孩子良好的生活习惯。  　　一、婴幼儿行为分析●俊俊对桌上的夹心饼干产生了爱好。他先凑上去闻了闻味道，再拿起来看了看，发觉了两块饼干中间的红色夹心，这时他掰开了饼干，舔了舔中间的草莓酱，再把两块饼干合上，大大地咬了一口，满意地笑了。  　　分析：托班孩子正处在直觉行动思维向详细形象思维过渡的时期，他们喜爱用眼睛来看、用鼻子来闻、用手来触摸，依靠感官径直猎取阅历，不同的感官体验让孩子获得最大的满意感。  　　●红色、蓝色、咖啡色、黄色悦悦被碟子里这些五彩缤纷的果酱深深吸引，她不由自主地舔舔嘴唇，咽咽口水，究竟忍不住用手指蘸了点草莓酱放到嘴里尝了尝，接着用手指将全部的果酱都尝了一遍。  　　分析：色调艳丽的果酱很简单引发孩子的食欲，而用手指径直去蘸果酱的行为更是小年龄孩子最常见的表现，他们在反复用手指蘸取果酱品尝的过程中感知不同果酱的