幼儿园托班活动教案：打招呼.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班活动教案：打招呼  幼儿园托班活动教案：打招呼  　　幼儿园托班活动教案：打招呼 　　托班婴幼儿从家庭来到幼儿园，离开了熟识的家人，要面对生疏的人和生疏的环境，难免会感到焦灼和焦虑，学习与人打招呼是婴幼儿跨出家门进入社会所要学习的第一个社交礼仪。让婴幼儿在幼儿园温馨、友善、轻松的氛围中体验如何打招呼，获得打招呼阅历的同时，也有利于婴幼儿摆脱分别焦虑，尽快融入集体生活，还能让婴幼儿多开口说话。　　一、婴幼儿行为分析　　●琦琦走到教室门口，看到老师就赶忙把头低下来，然后躲到妈妈身后，老师主动与琦琦打招呼：琦琦早上好!琦琦却像没听到一样。妈妈督促琦琦：快叫老师早呀!琦琦哇的一声大哭了起来。　　分析：婴幼儿对生疏的老师和幼儿园环境感到焦灼和可怕，即使老师主动又亲切地与婴幼儿打招呼，他们还是会本能地抗拒，拒绝回应，假如家长一再要求，婴幼儿只能以哭来应对。　　●快和老师说早上好!在妈妈的反复提示和要求下，多多紧紧拉着妈妈的手臂，轻轻地说了一声：早。　　分析：有的婴幼儿对生疏的老师和幼儿园环境并不那么抗拒，但内心要真正地接受老师和环境那么还需要有一个过程，在家长的提示和要求下，他们也能牵强予以回应。　　●镭镭，早上好!镭镭似乎没听到，径直往教室里走。　　分析：有的婴幼儿对四