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一年级数学下册的个人教案 在数学课中，老师要紧紧围绕重要的学问点去思索问题，使学生有明确的学问追求目标。全部的一年级数学老师应当在数学课前预备一份一年级数学教案，它在教学工作中有着重要的作用。你是否在找正预备撰写“一年级数学下册的个人教案”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #257325一年级数学下册的个人教案1  教学目标 ：  1、经过动手分类整理，使学生体验分类的经过，培育学生实际应用的意识。  2、让学生从不同角度思索确定分类的标准进行分类，培育学生独立思索的能力和创新能力。  教学重难点：  按不同标准进行分类  教学具预备：  电脑课件，学生每人若干学具袋。  教学经过 ：  一、复习旧知，做好铺垫。  这节课我们继续学习分类[板书：分类(二)]  分类能够按什么来分?(板书：1、用处2、特征)  分类能够关怀我们解决许多实际问题，比方对我们来说最平常不过的整理书包就要用到分类。  二、整理书包——激发分类的爱好  1、让小伴侣把书包里的书本倒在桌面上，动手分一分，与学生学习生活亲热相连的整理书包激发了学生动手分类的学习爱好。  2、汇报  可能有两种分法：  (1)数学书与语文书放在一块;拼音本、写数本、生字本……放在一块。反馈，这样分的请举手。  看一看，按什么来分?(书与本子不同用处)  (2)数学书与算术本写数本放在一块;语文书与拼音本生字本等放在一块。反馈，这样分的请举手。  看一看：按什么来分?(数学、语文学科特征)(板书、学科)  (3)确定学生的分类结果。  三、练一练  1、人物分类——体验分类方式的多样性。  (1)这儿有几个人(课件出示)看一看能够怎么分类，说给同桌听。  (2)谁来说一说按什么来分的?板书：(男、女)几号是男的?几号是女的?(板书号数)  按男女分就是按性别来分(板书)按性别分的请举手。  (3)按大人小孩分，学法同上。  (4)还有不同的分法吗?(有无戴眼镜，有无戴帽、头发颜色……)  小伴侣想到了许多种分类方式真棒!  2、帽子分类——认识分类标精确定的多角度。  瞧!这是我们生活中都离不开的帽子(课件出示)请小伴侣拿出学具袋里的漂亮帽子分类整理。  (1)谁情愿把结果拿上台展示。  ①按什么标准来分?(颜色，板书)分成几类?(三类)说明分类不仅能够分成两类，还能够分成三类，甚至更多类。  ②还有其它标准吗?(冬天戴的、夏天戴的)就是按不同用处来分。  ③除了颜色、季节用处，看一看还有什么分类标准?(样式)  (2)小结：遇到问题要从不同角度去思索，对待分类标准确实定也要从不同角度去思索。  3、狐狸大叔考考你——多角度思索分类标准，动手实践分一分。  (1)独立图形分类  ①狐狸大叔听说小伴侣学会了分类，带来4个图形(课件出示)想请小伴侣协助分类。请小伴侣拿出图形学具袋，看一看有几种分法都动手分一分。  ②汇报：你想出的各种分法。  ③展示不同分法提问：按什么标准进行分类?(板书：大小、样子……)  (2)合作车子分类  ①连精明的狐狸大叔都夸小伴侣很聪慧，它又拿出一组车子考考小伴侣怎么分类，这回同桌合作分类，协商?有几种分法，动手分一分。  ②请几桌派代表上展示，并说明自己的分类状况。  (可能出现的分类：按颜色、按机动车非机动车、按轮子个数、按用处……)  小伴侣能从不同角度思索确定分类标准真棒!  四、小组游戏分铅笔——将学问技能延长到课外，拓展思维。  如今我们来玩个“比一比哪组分法多”的游戏。请给我们的好伴侣铅笔分类，看哪一组的分法多。  让几组上来展示，说明。  (按笔蕊颜色〈用处〉、按外壳颜色、按粗细、按长短……)  五、谈话——将学问技能与现实生活紧密联系  看一看平常生活中什么事用到分类，举个例子说一说。  六、总结  今日大家学习有什么收获?分类能够按什么标准进行?  #257324一年级数学下册的个人教案2  教学目标：  1.能利用“一个加数增加，而另一个加数同时削减同样的数，和不变”和“被减数和减数同时加上或减去同样的数，差不变”的规律进行巧算。  2.培育学生的计算策略。  3.激励学生去探究规律和神奇，从而激发学生学习数学的爱好。  重点难点