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一年级语文上册教案模板 作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下列是我给大家带来的一年级语文上册教案模板，希望大家能够喜爱!  一年级语文上册教案模板1  教学目标：  1、学习生字，能准确使用一些量词，准确流畅地朗读韵文。  2、培育学生的学习爱好。  重点难点：能准确使用一些量词。  教学经过：  一、板书课题，打开书60页。  二、看图学词学识字。  师：看看图上画有哪些东西?  生：图上画有一个桃子。一个桃。  生：图上画有一篮梨子。一篮梨。  生：图上还有一只可爱的小花猫。一只猫。  生：还有一只凶狠有大老虎。一只虎。  2、多种方式认读这几个词语。  生领读，自由读，分组读。  一、读韵文，继续学词识字。  1、自由朗读韵文，自己想方式读通韵文。  2、沟通在朗读中遇到的困难和自学识字，记字方式。  生：“人”字上面加一横成了大。  “人”字下列加一竖成了个字。  生“口”字下列加一撇一点成了只字。  “小”字去掉下列的小钩钩，再加一撇成了“少”。  “分”字上面加个“人”字，下列是个小刀的“刀”。  3、认读生字“猫、桃、边、多、和”并口头组词。  4、再次自由朗读韵文。  一年级语文上册教案模板2  教学目的：  1.学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中准确书写。  2.学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。  教学重点：  1.学会复韵母的音、形，能在四线三格中准确书写。  2.读准ao、ou、iu的四个声调及音节  教学难点：  精确读出ao、ou、iu的四个声调。  教学经过：  一、导入新课  上节课我们认识了3个复韵母伴侣，还记得吗?读ao、ou、iu卡片，体会发音方式。今日我们再认识3个复韵母伴侣好吗?板书：11.ao、ou、iu  二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形  (一)学习复韵母ao的音形  1.出示ao图  ao  问：你们知道这图形代表的是什么吗?(奥运会的标志——五环旗)  2.这个字母怎么读呢?自己试着读一读。  3.指名读后教师纠正发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。  4.教师范读，学生随读，同桌互读。5.指名读，开火车读等多种形式练习。  (二)学习复韵母ou的音形  1.出示ou的图，以小组为单位学习ou的音形。  ou  2.请小组中的代表进行讲解，其他同学补充。  3.教师结合学生的讲解适当进行指导，发音时先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆，教师范读。学生随读体会。4.同桌互读，相互纠正。  5.实行多种形式读。(三)学习复韵母iu的音形  1.出示iu图，请学生借助图来学习iu的音。  iu  2.请学生当小老师到讲台上给学生们讲一讲。  3.教师适当讲解发音方式：发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。  4.教师范读，学生随读体会，同桌读。  5.开火车读。  (四)抽读ao、ou、iu的卡片，稳固读音，也可能用游戏法稳固字形，把6个单韵母做成头饰，分别戴在同学们头上，教师读出一个韵母的音，如：ao，戴a和o头饰的同学就跑到一块面对大家站好。  教学反思：  第二课时ao、ou、iu  一、书写ao、ou、iu3个复韵母  1.说出ao、ou、iu3个复韵母的组成。  2.说说每个字母应占什么格?  3.教师范写，让学生观看书写挨次，学生抄写字母，教师巡察，纠正姿态。  4.展示学生书写中出现的问题进此文转自.网.行评改。比方ao的两个字母写成ao，让学生说说哪儿写得好，哪写得不太好，教师强调两个字母要写得紧凑。  二、学习ao、ou、iu的四声  1.请学生回忆标调小儿歌。  2.请同学说说儿歌。  3.教师强调要按a、o、e、i、u、ü的挨次标声调。  4.出示ao、ou、iu3个复韵母请同学给字母标调号  板