七年级初中上册的生物教案苏教版.docxVIP

七年级初中上册的生物教案苏教版 初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生认识我们所居住的地球及在地球上生存的生物的神奇和本质。今日我在这给大家整理了一些七年级初中上册的生物教案苏教版，我们一块来看看吧!  七年级初中上册的生物教案苏教版1  植株的生长  教学目标  1.经过试验观看描述根的生长和枝条发育的经过。  2.初步学会运用测量的方式探究根生长最快的部位。  3.运用调查、访谈等的方式与他人沟通，认识无机盐与植物生长的关系。  4.经过植株生长经过的学习向学生渗透事物进展转变的观点。  重点和难点  1.测量数据的方式、数据的分析和处理。  2.根尖临时装片的制作及观看。  教学设计  根靠根尖向前生长  方案一：课外小组的同学展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示试验的结果，汇报本组探究根尖生长的试验方案，包括如何选材和画线、观看记录、结果分析等。  方案二：课外小组的同学在实物投影上展示并描述2种根靠根尖向前生长的演示试验的结果，汇报本组探究根尖生长的试验方案，如何选材和画线，观看记录、结果分析等。  方案三：生物课外小组的同学在实物投影上向全班展示切去根尖的幼根不向前生长，而未切去根尖的幼根却伸得很长。  根生长最快的部位：伸长区  方案一：各小组汇报沟通测量的结果。商议?：(1)各小组的测量数据出现差异的缘由?如何处理?(2)假若探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够?为什么?相互沟通，解答怀疑。  方案二：各小组以试验报告的形式，汇报沟通各组探究的结果，并进行分析商议?，各组之间进行评议。评议内容包括：设计是否合理、装置是否简便易行、步骤是否严谨、记录是否详实、结果分析是否科学等。  根的生长：  (1)分生区：增加细胞的数量。(2)伸长区：增大细胞体积。  方案一：透过培育皿的玻璃，观看餐巾纸下列白色的根及毛茸茸的根毛，根尖顶端发亮的是根冠，再用显微镜观看根尖的纵切片。  方案二：观看培育的幼根后，动手制作根尖的临时装片，低倍显微镜下观看根尖的4部分。  方案三：观看培育的幼根后，动手制作根尖的临时装片，低倍显微镜观看，记录观看的结果。在此基础上观看根尖永久纵切片。  方案四：观看根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。  提出观看的提纲，引导学生试验观看后找出很伸长最快的部位。  枝条是芽发育成的  方案一：观看动态展示芽发育成枝条经过的CAI课件，并进行描述。  方案二：演示抽拉活动教具，使抽象问题详细化并仔细观看，最后概括描述出芽发育成枝条的经过。  方案三：观看教师板画的芽发育成枝条的相对应结构示意图，并进行描述。  方案四：先观看动态展示芽发育成枝条的经过的CAI课件，然后在黑板上将叶芽的各分与发育成枝条的相应部分的图用粉笔连接起来。  提出问题，引导观看和探究。  用彩色粉笔在黑板上画出芽的结构及相应的枝条图。提供叶芽的结构和枝条的图各一幅，组织学生连出相对应部分。  植株的生长需要无机盐：  1.需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。  2.缺少无机盐时的症状：  3.合理施肥的意义  方案一：观看甲、乙、丙、丁4瓶中分别培育的菜豆正常叶和缺少氮、磷、钾的叶片，描述现象并诊断病因。  方案二：观看生长正常的叶和缺少氮、磷、钾的叶片的录像，描述现象并诊断病因。  方案三：看书自学，观看教师出示的几株幼苗，进行诊断，鉴别幼苗的病因。  方案四：观看课本插图，进行描述，联系实际分析生活中的现象。  分析生活中的各种做法，树立环保的的意识  七年级初中上册的生物教案苏教版2  教学目标  1.经过观看和学习认识细菌的形态和结构特点;认识细菌的生殖方式和养分方式;细菌对自然界的意义和与人类的关系。  2.经过观看细菌形态和对问题的分析、比较，继续培育观看能力和思维能力。  3.经过认识细菌在自然界中的作用，继续树立生物界的一切事物和现象是相互联系、相互影响的辩证观点;经过认识细菌与人类的关系，学会用一分为二的方式去分析事物;并自觉养成良好的卫生习惯。  重点、难点分析  1.细菌结构特点及细菌对自然界的意义和与人类的关系是本章的重点学问，由于：  (1)经过学习细菌细胞结构特点，让学生与前面所学过的植物细胞结构进行比较，找出它们在细胞结构上的相同点及显著区分，明白为