幼儿园大班教案《快慢》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班教案《快慢》含反思 上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（）我收集整理的幼儿园大班教案《快慢》含反思，希望带您找到很多的幼儿园教案。  现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《快慢》含反思》  大班教案《快慢》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家，通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《快慢》含反思教案吧。  活动目标： 1、通过参与游戏，体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。  2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。  活动准备： 红旗2面，红、蓝队标志各10个，水桶两个，盛满水的小碗若干个，图片四幅。  活动过程： 1、游戏：走走跑跑  教师出示乌龟和马的图片，请幼儿说说谁快谁慢，并来学一学。当教师发出口令：乌龟乌龟慢慢走或马儿马儿快快跑，幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。  2、游戏：抢红旗，体验敏捷的快动作  交待规则：幼儿分成红队、蓝队两组，进行接力赛跑，看谁先抢到红旗。  幼儿分组游戏后，组织幼儿交流游戏感受：怎样才能取得胜利？（知道敏捷的快动作是获胜的关键）  3、游戏：送水，体验稳健的慢动作  交待规则：两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中，看哪队送的水多。  幼儿分组游戏，交流游戏感受：怎样才能不让碗里的水洒出来？（知道只有走得稳、走得慢，水才不会洒出来）  4、看图片，了解在生活中根据需要快和慢  （1）生活中哪些事情需要用快动作来做？  （2）哪些事情需要慢动作来做？  小结：生活中的许多事情，我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作，该快的时候要快，该慢的时候就慢。  活动延伸： 找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。  活动反思： 通过这节活动的效果看，我认为对于大班幼儿来说，活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握，每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置，这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性，为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。  小百科：慢是一个汉字，指速度低；走路做事费得时间长。  更多幼儿园教案我推荐 幼儿园大班教案《笔筒》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《笔筒》含反思》  大班教案《笔筒》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过小组讨论合作，尝试制作笔筒，知道9月10日是老师的节日，学说祝福语，感受老师过节的快乐，快来看看幼儿园大班《笔筒》含反思教案吧。  活动目标 1.知道9月10日是老师的节日。  2.小组讨论合作，尝试制作笔筒。  3.学说祝福语，感受老师过节的快乐。  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。  5.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。  重点难点 1.知道9月10日是老师的节日。  2.制作笔筒,学说祝福语。  活动准备 1.师幼搜集不同形状小盒。  2.各色彩色纸彩色水笔双面胶剪刀丝带等手工材料。  活动过程 一、谈话：  1．教师介绍教师,激发幼儿兴趣,以情感调动幼儿。  2.幼儿介绍自己带来的材料。  二、做一做：精美的笔筒  1.小组讨论协商,试试怎么折叠、剪、粘贴成笔筒。  2.在做好的笔筒上画上美丽的图画。  3.幼儿互相评价制作好的笔筒。  三、学说祝福语  1.在制作好的笔筒里放上画上或剪贴自己喜欢的小东西。  2.根据自己画或贴的小东西学说一句祝福语。  3.教师向幼儿简单介绍这些祝福语的意思。  延伸活动 幼儿将笔筒送给老师并跟老师说几句祝福语。  教学反思 在活动中较好的体现了我对幼儿发展整体观念的理解。  1.在这个活动前，前期经验比较系统，因此在活动中，我充分利用幼儿的生活经验开展自主活动，注重幼儿社会性的发展。