《小石潭记》语文版八年级上册教案.docxVIP

《小石潭记》语文版八年级上册教案 从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染了幽深冷寂的气氛，借景抒发了自己在贬官失意的孤凄悲凉的情感，全文缺乏200字，却清晰地记叙了出行、巡游、返回的全经过，描述写生动，细致入微，充满诗情画意，下列由我为大家整理了关于《小石潭记》语文版八年级上册教案，供大家参考。  《小石潭记》语文版八年级上册教案1  【教学目标】  1、把握常用文言词，学习文言语法，背诵全文，理解情景交融的创作方式，体味的情怀。  2、比较等几位古代文人被贬之后的不同看法，关怀学生学会如何对待人生挫折的方式。  3、学生自主学习，预习在前，教师点拨、分析在后。经过师生互动、沟通，最后取得共识。讲练结合，既抓整体感知，又要突出重点。  【教学重点】  1、 学点文言语法，在理解段意的基础上，翻译并背诵全文。  2、 把握本文经过正面侧面描写相结合的方式实现情景交融的写作方式。  【教学难点】  体会不得志后的心情，树立准确的人生看法。  【教学支配】  两教时  第一教时  【教学要点】  1、 介绍和写作背景。2、正音、朗读直至熟读。3、把握积累常用文言实词虚词，学习词性活用等语法学问。4、学生口头翻译全文，把握文章思路和内容要点。5、布置作业：书面翻译全文，背诵课文前两段。  【教学步骤】  一、介绍和背景。  柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，“唐宋八大家”之一。  柳宗元于唐顺宗永贞元年(公元805年)因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，为排解内心的愤懑之情，他寄情于山水，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水，经过对景物的详细描写，抒发自己的被贬后无法排遣的哀痛凄苦的思想感情，他在永州发觉了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文颇出名的《永州八记》。 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。  二、正音、朗读直至熟读。  《小石潭记》朗读停顿  从小丘/西行百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道,下/见小潭，水尤/清洌。全石/以为底。近，,卷石底/以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。  潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依。日光/下彻，影/布/石上，佁然/不动;俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。  潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见，其岸势/犬牙差互，不行知/其源。  坐潭上，四面/竹树/环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境/过清，不行/久居，乃/记之而去。  同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。  三、把握积累常用文言实词虚词，学习词性活用等语法学问。  古今异义  1.小生：古义：年轻人。(崔氏二小生)今义：戏曲艺术中的一种角色。  2、去：古义：离开。(乃记之而去)今义：前往，到某处。  3.闻：古义：听到、听闻。(闻水声)今义：用鼻子嗅气味。  4.居：古义：停留。(不行久居)今义：住。  5.布：古义：映，显现。(影布石上)今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。  6.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。(潭中鱼可百许头)今义：允许、准许。  7.佁(yǐ)然：古义：呆呆的样子。(佁然不动)今义：静止的样子。  8.清：古义：凄清;冷清。(以其境过清今义)今义：清晰，清净等。  9.以为：古义：作为(全石以为底)今义：认为等。  一词多义  1.可：(1)大约。表示估计数目。(潭中鱼可百许头)(2)能够，能够。(明灭可见;不行久居)  2.从：(1)介词，自、由。(从小丘西行百二十步)(2)跟随。(隶而从者)  3.清：(1)形容词，清亮。(水尤清冽)(2)形容词，凄清。(以其境过清)  4.差：(1)形容词，长短不一。参差不齐(参差披拂)(2)动词，交叉。(其岸势犬牙差互)  5.见：(1)通“现”,出现。(才美不外见)(2)观察，动词。(明灭可见)  6.乐：(1)以…为乐，形容词的意动用法。(心乐之)(2)逗乐。(似与游者相乐)  7.以：(1)介词，由于。(以其境过清)(2)连词，而。(卷quan石底以出)(3)介词，用把全(quán石以为底)  8.而：不译，(1)表承接关系。