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七年级生物教案北师大版 生物学问生活中无处不在，教师要跳出教材，将教材学问与生活紧密联系，经过学生熟知的生活场景讲解并描述学问点，让学生感同身受，培育学生的探究精神和实践能力。今日我在这给大家整理了一些七年级生物教案北师大版，我们一块来看看吧!   七年级生物教案北师大版1  一. 教学目标  经过此试验，加深学生对光合作用的认识，让学生初步学会生物科学探究的一般方式，提升他们的试验能力、解决问题的能力，培育他们的创新精神。  二.课时支配：1——2课时  三.教学预备  一些验证光合作用汲取二氧化碳、释放氧气的装置、材料、录像、课件等。  四.活动指导  1. 教师事先向学生讲清楚教材中的关于这两个试验的装置、原理和试验经过。  2. 教师可用光合作用发觉经过中的经典试验开拓学生思路，引导他们思索。教师还可向学生介绍一些学校、市区图书馆的参考资料，以及告知学生上百度、Google等网站去搜寻他们所需要的信息(有的网址可直接告知学生)。  3. 教师与学生在课堂上共同探讨如何用不同的方式验证光合作用需要二氧化碳、产生氧气(假若教学需要，教师可先与某些学生在课下做一下探讨)。这不同的方式也包括试验材料的不同(如可用卫生香代替火柴，用0.1%的碳酸氢钠溶液代替清水)、试验装置的不同等(如用