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小学家长会班主任发言稿-(2) 小学家长会班主任发言稿 各位家长： 大家下午好，首先非常感谢大家今天能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，同时也感谢各位家长在本学期对我们学校工作的支持与理解。我先自我介绍一下：我姓陆，是302班的班主任，也是这个班的语文老师。 一、下面我先给各位家长汇报一下开学以来在班级工作方面的一些情况。 我班共有学生38人，其中男同学20人，女同学18人。本学期从全塘转来了一位同学——凌于培，他学习认真，比较文静，和同学们的关系很融洽，适应比较快。大家经过近三个月的学习，总的来说，进步比较快。表现在：一、上课发言的同学越来越多了，说的也越来越完整，越来越具体了。二、在作业上，大家的主动性更强了，更自觉了,拖拖拉拉的同学越来越少了。三、很多学生，特别是班干部在班级管理能力、集体荣誉感等方面也越来越增强了。你们瞧，后面的黑板报也全是他们利用课后出的，还算不错吧。（可能有些家长觉得孩子应以学习为重，当不当班干部无所谓。其实不然，小学阶段的学习还算比较轻，正好是培养孩子能力的最佳时期，孩子可以通过管理班级，使自己的语言水平，人际交往水平，心理素质，管理能力等得到全面的提高，这不是一举多得的事情吗？在此，希望各位家长多多支持，当然，这也要根据孩子的学习情况而言。） 经过大家的努力，在这三个月中我班还在各个活动中都结出了喜 子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。 那么家长需要注意些什么呢？ 1、发现问题及时与老师联系。 尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。 2、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。 物质文化方面，如果经济条件许可，可以在家营造浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊等。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。我们应该知道家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的。 3、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。学生的阅读量不够：有的是回家不愿意看课外书，有的是没有时间看课外书，还有一些看的书对自己的学习没有多大帮助。开学初期，我们也试过，不要求做摘记，学生能不能自觉看书，没有任何压力的阅读一定是对自己最有利的、但观察下来，绝对不行，学生的自觉性没有那么明确。所以我后来又重新制定了摘记要求。我们先不论孩子出于什么目的去看书，为了看书而看书，还是摘记而看书。至少，他看了，他写了，那他的脑海里就会多多少少留有印象，更重要的是，我们要通过这不得已的手段让他们养成看书的习惯。看什么，我觉得看阅读性强一点的书为好，不要一味地看作文选，他们会觉得枯燥乏味，给他们挑选一些少儿名著读物、名人的成长故事、成语寓言故事以及中外神话故事等，他们的兴趣可能会浓厚些。作为家长，在一开始您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。 4、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。对口头作业、复习、预习作业也不容草率. 玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如