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人教版八年级美术上册教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方式的选择，板书设计，都表达着很强的打算性。下列是我给大家整理的人教版八年级美术上册教案，希望能给大家带来关怀。  人教版八年级美术上册教案1  第一课时  课题：参观与考察  教学目标：  1.认识美术馆和博物馆的区分、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。  2.认识作品展示的方式，总结所参观展览的意义和目的。  3.走近美术馆、走近博物馆，到达拓宽美术视野、增长学问、陶冶情操的目的。  4.能为学校或班级策划一次展览。  教学重点：  1.美术展览的展示方式。  2.美术馆、博物馆与画廊之间的区分。  教学难点：  美术展览的展示方式。  教学经过：  教学环节教师活动学生活动说明  一、组织教学稳定学生心情，集中学生留意力。  二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?  他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有剧烈民族风格的建筑。学生观看图片，思索问题，回答下面问题，介绍图片展示的中国各地美术馆建筑外观。  学生发言、教师归纳准确答案。比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆剧烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提升学生的学习爱好。  三、美术馆和博物馆1.美术馆的概念  2.美术馆的历史  3.美术馆的性质作用  4.博物馆  你知道世界五大博物馆吗?  你知道世界博物馆日是哪一天吗?  5.美术馆与博物馆的关系教师展示图片讲解时，学生观赏分析,思索问题。认识美术馆和博物馆的根本学问，拓宽学生的学问面。  四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆  2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)  你到美术馆参观过吗?有何整体印象?  3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。  4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎么的?(展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。)  5.展览的宣扬。(展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣扬制作，宣扬报道稿的撰写与发布方式等。)  教师在学生回答下面问题后，归纳小结。你喜爱美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想?  说说你最喜爱参观博物馆中的哪一类，为什么?  学生思索:  1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?  2.美术馆是如何布置、展示美术作品的?  3.不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的展示方式是什么?  五、我们的画展依据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。  六、小结总结本课学习学问点，总结参观展览的意义目的。  七、课后思索1.商场商店等场所的商品展示对你布置画展有何启发?  2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查认识它们的历史和现状。让学生做策展人策划一次展览，能够是绘画作品，也能够是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。  资料：  1.美术馆的概念  收集、保存、展览和辩论美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。19世纪以前，已有特地或主要收藏和陈设美术作品的博物馆。于是，20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。  2.美术馆的历史  西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的古代美术遗物。18世纪中，博物馆中也收藏了美术作品。如今全世界的各种美术馆约有7000个。  中国自西周以来，宫廷中就始终收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。  3.美术馆的性质作用  美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提升一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工提供资料和信息。  今日的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。  4.博物馆  你知道世界五大博物馆吗?  你知道世界博物馆日是哪一天吗?  5.美术馆与博物馆的关系  美术馆是博物馆的格外类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指