人教版一年级上册第五单元6和7的加减法教学设计.docxVIP

人教版一年级上册第五单元6和7的加减法 教学设计 一、教材分析： 6和7加减法的编排，由以前一副图表示一个算式过渡到一 幅图表示两个算式。这样编排便于学生根据算式之间的联系，利 用联想推出某些算式的得数，同时也有利于培养学生的思维能 力。教材还安排了又关算式书写方法内容，开始要求学生在练习 格里书写加减法算式。 二、学情分析： 对于一年级的孩子，从生活中玩耍中学到的知识，要比从书 中学到的知识更多更重要。教学应尽可能有趣味性，让学生在有 趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。所以，在教学 中喜闻乐见的情境和游戏，使孩子们在有趣的活动和游戏中自主 学习新知识，体验教学给他们带来的乐趣。 三、教学内容： 教材42页内容。 四、教学目标： 1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始 学习的，学生可以通过动手、动脑来学习6和7的加减法。课本 中有一幅情境图，可写出两道加法算式和两道减法算式并算出得 数，并清楚调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 课题：认识钟表一、教学内容 教材84、85页内容。练习十九第1-3题。 二、教学目标.使学生学会看钟表上的整时. .培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。 三、教学重点学会看钟表上的整时。 四、教学难点区分时针、分针。 五、教学过程 师生活动 设计意图 二次备课 （一）情境引入 导入：（播放钟表的声音）听出这是什么