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《实验设计与数据处理》课程教学大纲 课程编号： 061060200 总学时及其分配：课程总学时为 24 学时，其中授课学时16 学时，实 验教学8 学时 学分数：1.5 适用专业：材料化学 任课学院、系部：材料科学与工程学院 课程负责人： 编制日期： 一、课程简介 《实验设计与数据分析》是材料科学与工程专业设置的一门选修 课程。本课程是为从事科学研究、工程实验、工程设计工作提供基本 训练的专业基础性课程。通过这门课程的学习可以让学生掌握正确设 计科研、工程试验方案并对试验结果进行处理的能力。从统计优化的 角度，采用正确的理论和方法进行科研和工程设计，可达到花费较少 的代价获得充分而有全面的信息，对材料科学这样一门需要大量试验 并需要对试验数据进行处理分析的科学具有重要的意义。 二、课程教学的目标 通过这门课程的教学，使学生能够熟练的掌握试验设计的基本原 理和知识，本课程设有实验环节，对培养学生的实际动手能力也有一 定的促进作用，通过本课程的学习，可以使学生掌握材料科学专业试 验的基本方法，培养学生分析问题，解决问题的能力，培养学生工程 素质和创新素质，对实现人才培养目标具有很大的促进作用。 三、课程教学的基本内容及教学安排 需细化到章、节和知识点并说明授课、实验或实践学时安排等 本书以概率论与数理统计的基本理论为基础，主要讲授试验数据 的误差分析、试验数据的表图表示法、方差分析、回归分析、优选法、 正交试验设计、均匀设计和配方设计为主要内客。本课程还以大量的 实例，详细地介绍了如何进行试验设计与数据处理。 以下分章阐述。 第一章 试验数据的误差分析（3 学时） 知识要点：真值与平均值、误差的基本概念、试验数据误差的来 源及分类、试验数据的精准度、试验数据误差的统计检验、有效数字 和试验结果的表示、误差的传递、Excel 在误差分析中的应用 目标要求：误差的正态分布理论、小子样误差的t 分布、误差的 表达；掌握间接测量中误差的传递及处理原则；掌握统计假设检验的 基本原理和思想方法；熟练掌握U 检验、t 检验、F 检验的原理及应 用；熟练掌握单因素、多因素方差分析方法。 91 采用课堂教学3 学时。 第二章 试验数据的表图表示法（2 学时） 知识要点：列表法、图示法、计算机绘图软件在图表绘制中的应 用 目标要求： 掌握试验数据的图表表示方法，能够用绘图软件绘 制试验数据图。 采用课堂教学2 学时。 第三章 试验的方差分析（4 学时） 知识要点：单因素试验的方差分析、双因素试验的方差分析。 目标要求：了解方差分析的原理；掌握单因素试验与双因素方差 分析的基本方法。 采用课堂教学4 学时。 第四章 试验数据的回归分析（4 学时） 知识要点：最小二乘法原理、实验数据回归分析、实验数据的计 算机处理。 目标要求：熟悉并掌握最小二乘法的原理及计算方法；熟悉并掌 握直线回归和曲线回归的原理及方法；熟悉并掌握采用Excel 、Origin 等计算机软件处理实验数据的方法。 采用课堂教学2 学时，实验教学2 学时。 第五章 优选法（2 学时） 知识要点：单因素优选法、双因素优选法 目标要求：掌握单因素优选法、双因素优选法的基本原则，能够 选择正确优选方法。 第六章 正交试验设计（6 学时） 知识要点：正交试验设计结果的直观分析法、正交试验设计结果 的方差分析法 目标要求：掌握正交表的设计方法，能够对正交试验设计结果的 进行直观分析和方差分析 采用课堂教学2 学时，实验教学4 学时。 第七章 均匀设计（1 学时） 知识要点：均匀设计表、均匀设计基本步骤、均匀设计的应用 目标要求：掌握均匀设计的设计方法，能够对均匀设计的结果进 行分析。 第八章 配方试验设计（2 学时） 知识要点：配方试验设计约束条件、单纯形配方设计、配方均匀 设计、Excel 在配方设计中的应用。 目标要求：掌握配方设计的基本原则，能够用单纯形法和配方均 匀设计法对进行试验设计，并对实验结果进行处理。