《富饶的西沙群岛》优秀教案.docxVIP

《富饶的西沙群岛》优秀教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，就有可能用到教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方式。教案应当怎么写才好呢?下列我带来《富裕的西沙群岛》优秀教案范文(精选5篇)，希望大家喜爱。   《富裕的西沙群岛》优秀教案范文篇1  教学目标：  1、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分。  2、读懂课文主要内容，认识西沙群岛的秀丽富裕，培育喜爱祖国的思想感情。  3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。  教学重、难点：  1、理解“五彩缤纷”、“各种各样”等词语在句子中的意思，培育学生读懂段落的能力。  2、在理解字词的基础上把课文读通，初步认识西沙群岛的秀丽富裕，产生对西沙群岛的宠爱之情。  课时支配：1课时  教学经过：  一、童心小广播  主持人：童心小广播开播啦!如今有请___同学上台，请同学们端坐静听。  ___同学上台  主持人：感谢___同学，……(主持人依据同学共享的内容进行点评)  二、背景图片，导入新课  同学们，你们知道西沙群岛吗?在我国南海距离海南岛330多海里的东南海面上，有一片岛屿颗颗珠宝浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神奇色彩的西沙群岛。  请我们一块观赏一下西沙群岛的秀丽风光吧!  三、闯关游戏  同学们，喜不喜爱闯关活动，今日老师带着你们一块闯关去!  第一关：我真棒，我会读文  1、先请同学们以小组为单位自由朗读课文，要求：  (1)认真地朗读课文，读准字音，读通句子。  (2)看一看，课文向我们介绍了西沙群岛的哪方面?  (3)汇报：风景优美 物产丰富  第二关：细品课文，我能行  请小组继续合作学习沟通，课文从哪些方面介绍了西沙群岛的风景和物产?请大家再默读课文，从每个自然段里找一找，圈一圈。小组内再进行商议?。  一、观赏海水  1、谁来读读描写海水的一段?其他同学边听边想，向我们介绍了海水的什么?  (1)海水有许多颜色。请标出描写颜色的词语，读一读。“五彩缤纷、瑰丽无比”  能够换成别的词语吗?为什么?  (2)只告知了我们颜色吗?还有样子，一条条，一块块，相互交叉着。  (3)还告知了我们颜色产生的缘由。是用哪个词语连接的?“由于”  2、原来，这段话不但告知了我们海水的颜色，样子，还告知了我们有这么多颜色的缘由。让我们再配着音乐，美美地读读这段话。  二、巡游海底  1、请同学们用刚刚我们学习海水这一段的方式，默读第三和第四小节，想想你读懂了什么?  2、这段话向我们介绍了珊瑚、海参、大龙虾，它们都是海底的生物。你最喜爱的是哪一个呢?为什么?请你站起来读给大家听，还能够加上动作读一读。  3、多好玩的海底生物呀!让我们一块读读这段话。喜爱珊瑚的小组站起来朗读珊瑚的句子，海参——，大龙虾——  4、刚刚同学们带着老师观赏了珊瑚、海参、大龙虾，其实在海中最多的还是鱼。  (1)哪些词句写出了鱼许多?(变色：成群结队，各种各样，一半是水，一半是鱼)  (2)海底的鱼只是数量许多吗?种类也许多。  (3)图片观赏。你有什么感受?  (4)海底的鱼只有这一些种类吗?“各种各样”  (5)让我们一块合作来读读这段话吧。老师读鱼数量多的句子，你们读鱼的样子。  三、漫步海滩  1.请同学们自读第5自然段，听了的介绍，你仿佛观察了什么?  2.反馈，预设：贝壳多，颜色多，大小不一，颜色许多，样子千姿百态。  指导写：“拣”能换成“捡”吗?  3.海滩上秀丽的贝壳，好玩的大海龟，多好玩的西沙群岛呀!女生男生合作读这一段。  四、观看海岛  第六自然段又向我们介绍了哪些丰富的物产呢?  1.请同学们自己认真地读。  2.汇报。你从哪读出了物产的丰富?  3.真不愧是鸟的天下。  第三关：我能读中悟  1.观赏完这么秀丽的风景和丰富的物产，西沙群岛给你留下了怎么的印象?  2.引读最后一个自然段。  四、作业布置  1、抄写课文中优美的句子。  2、课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。  板书：  《富裕的西沙群岛》优秀教案范文篇2  【学习目标】  1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能准确读写“风景优美、物产丰富、