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一年级语文下册统编版教案 作为一名悄悄奉献的教育工，通常需要用到教案来协助教学，借助教案能够更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下列是我给大家带来的一年级语文下册统编版教案，希望大家能够喜爱!  一年级语文下册统编版教案1  一、教学要求  1、观看图画，看懂图意，对比图画理解句群意思。  2、学会13个生字，会写5个字，读准字音，认清字型，理解字义，准确书写田字格中的字。  3、能主动积累有关春天的词语。  4、留心观看四周的事物，丰富自己的见闻和感受。  二、教学重点、难点  稳固学过的生字，学习生字的音、形、义。  三、教具  课件、小黑板等  四、教学时间  二课时  【第一课时】  一、复习。  出示拼音卡片，读准下列的音节shuō、shuā、shū  二、指导看图。  出示课件，提问：图上画的是什么时候的景物?有什么特点?你觉得景色怎么?  三、学习纯拼音句群。  1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节卡片上的读音。  2、读纯拼音句群，要求：连词读→一句一句的读→两句话连起来读。留意该课的要把握的生字的读音，读后检查。  3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。  四、图文结合，理解全文意思。  1、春天来了，“万物复苏”是什么意思?“莺歌燕舞”呢?  2、读其他句子，是什么景色?看图说一说，读准：”融”的读音。  五、自由朗读课文。  六、课堂小结。  【第二课时】  一、复习检查。  1、指名朗读课文，  2、检查生字，指名认读。  二、认识种笔画和本课的5个生字。  1、学习新笔画横折提。  (1)进一步理解万的意思，口头组词。  (2)教师示范，学生仿写。留意本字在田字格中的位置。  2、认识齐  (1)用齐口头组词。  (2)书空齐教师指导学生学习笔顺规则。从上到下。  3、学习百、丁、冬、齐，笔画和笔顺，教学步骤同上。  三、学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。  1、出示有田字格的小黑板，告知学生用田字格写字，要留意字在田字格中的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。  2、练习读全文，要读得准确、流利、有感情。  四、背诵课文。  1、指导背诵。  2、独立背诵。同桌互背。  3、指名背诵。  五、小结。  读了课文我们知道了应当用心观看四周的事物，感受春天的气息。  一年级语文下册统编版教案2  一、 教学目标  1、 学习习惯：  (1) 继续把握准确的读书姿态，养成良好的读书习惯。  (2) 继续把握准确的写字姿态和握笔方式，养成良好的书写习惯。  (3) 培育用心听讲、主动发言的良好习惯。  2、 汉语拼音：  (1) 稳固汉语拼音，能利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习一般话。  (2) 能准确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得准确、工整。  3、 识字写字：  (1) 精确认读483个生字。  (2) 把握本册课本支配的75个常用偏旁。  (3) 能按笔顺准确书写、默写生字298个，做到书写准确、规范，姿态端正，卷面洁净。  4、 口语交际：  (1) 能听懂别人说的一段话和一件简洁的事。能听懂老师的提问和同学的回答。  (2) 能看图说一句完好的话或几句连贯的话。  (3) 能依据要求用几句连贯的话讲一件简洁的事情。  5、 阅读：  (1) 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。  (2) 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能准确读出长句子中的停顿。  (3) 朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。  (4) 准确地复述课文，语句连贯。  (5) 能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。  二、 教材支配：  本册教材由识字和课文两种类型组成，都注了音。识字支配了两个单元 ，课文支配了六个单元，每单元后面支配了一个综合练习。  1、关于识字  识写分流是本册支配生字的一个特点。小学低年级的识字量，过少，会拖阅读、写作的后腿;太多，则会增加学生的负担。采纳识写分流{即多识少写}的方式，就能在不增加学生负担的状况下多识一些字，从而缓解