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七年级下册历史教案 作为一无名无私奉献的教育工，总不行避开地需要编写教案，借助教案能够提升教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写才好呢?下列我带来七年级下册历史教案7篇，希望大家喜爱。  七年级下册历史教案 篇1  导入新课  “结合史料(课本)能总结出“开元之治”缘由者，将获得大唐开元盛世游的机会。”  什么是开元之治?  武则天后，唐朝政局一度动乱，唐玄宗励精图治，政治局面为之一新，历称之为“开元之治”。  开元是唐朝哪个皇帝的年号?  出示唐玄宗画像  提起唐玄宗，同学们能翻译出这句话吗?  玄宗少历民间身经迍难,故即位之初,知人疾苦,躬亲庶政”  (由于唐玄宗少年时在老百姓中间生活过，经受了许多磨难，所以刚即位时，很懂得体谅老百姓的疾苦，许多涉及老百姓的政务，都亲自办理)  由此导入新课唐玄宗统治前期,开创了”开元盛世’的良好局面.  讲授新课  为了开创繁华兴盛的景象,唐玄宗详细实行了哪些措施呢?  一、政治上(开元之治)：  即位后，励精图治，他实行的措施有：  ①任用名相(如熟识吏治、富有改革精神的);  ②重视;  ③崇尚节俭，命人烧毁珠玉锦绣，表示的决心。这些措施，使开元年间政局为之一新，史称“”。  二、经济上⑴农业：  观看、比较，分析出曲辕犁的优点。(省力;翻土块，相当完善。)  观看、想象，分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方，(水力代替了人力)听讲理解形成认识：筒车是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，能够自由转动，轮的四周斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。  观看”开元盛世’从西域引进的蔬菜品种、陆羽《茶经》图片，引导学生进一步认识”开元盛世’农业特点  ①兴修工程;  ②农作物种植上：水稻采纳育秧移植栽培、品种增多、之风盛行;③农具改良：唐朝时发明了新的生产工具和;  ④抗拒天灾的能力增添。  ⑵商业方面：  观看长安平面图，引导学生认识”开元盛世’商业特点  1)明确当时唐朝繁华的都市有。  2)长安城的布局：城内分为和(长安城中的坊和市分别指和。)  3)唐代的长安既是当时各民族交往的中心，又是一个的大都市  ⑶手工业：  观看“唐画中身着丝绸服装的妇女形象”、“唐朝陶瓷”、“唐三彩”,引导学生认识”开元盛世’手工业特点  ①丝织业花色品种多，技术高;  ②陶瓷业：代表作有越窑、邢窑和(最的)。  老师归纳：开元之治是唐朝鼎盛的时期，也是我国封建社会少有的经济繁华和文化兴盛的时期。  明末清初的学者王夫之比较了历代盛世之后说：“开元之盛，汉、宋莫及矣。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁华，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历称为“开元盛世”。  这里确定要留意:在唐玄宗统治前期,唐朝进入了全盛时期,  由于在唐玄宗统治中后期,，由于宠爱杨贵妃，重用奸臣，后来爆发了安史之乱。而安史之乱是唐朝由盛到衰的转折点。  我们已经知道在统治前期,为了取得良好的统治局面，唐玄宗实行了许多措施,比方重用人才,进展生产,提倡节俭  但是开元盛世的取得是玄宗一人的功劳吗?哪些方面促进了开元盛世?  1、唐玄宗的努力  2、隋文帝、唐太宗、武则天奠定的基础  3、劳动人民的制造  4、中外及各民族间的沟通  课堂小结：  一、开元之治  唐玄宗前期的统治  二、盛世经济的繁华  1、农业的新气象  2、手工业的成就  3、商业城市的进展  布置作业  课后“练一练”及“活动与探究”  七年级下册历史教案篇2  【学习目标】  1。把握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。  2。把握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。  3。把握夏、商、西周更替的根本史实和西周统治者为稳固统治实行的分封制的简况，为进一步认识我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的进展奠定基础。  【学习重点】  1、我国历第一个奴隶制国家——夏朝。  2、西周的分封制。  3、夏、商、周的更替。  【学习难点】分封制。  【学习导航】  你知道我国最早的国家是怎么建立起来的吗?请同学们认真阅读课文第20页“夏