小学体育_《小足球踩球》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小足球——踩球》教学设计 一、指导思想 新的《体育与健康课程标准》在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标，以“健康第一”为指导思想。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”的思想落到实处。同时也要注重学生的组织能力、表现能力及团队、安全意识的培养，为将来适应社会打下良好的基础。 二、教材分析 本课教材内容选自人民教育出版社《体育与健康》课程，水平一的小足球教材——足球技术：踩球，是单元教学计划中的第一课时。踩球技术是学习小足球的基础，可以帮助学生熟悉球性，增强球感，为以后足球技术的学习做铺垫。因此本课设计了多种教学方法与辅助练习，让学生初步掌握动作技能，提高学生对小足球的控制能力，同时在学习和游戏中注重培养学生遵守纪律、听从指挥、团结协作的良好作风和勇敢顽强的优良品质。 三、学情分析 本课的教学对象为二年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，但注意力不集中，意志薄弱，安全意识差，教学中我把练习游戏化，激发了学生的学练兴趣，让他们乐此不疲，并以两声哨音提示学生立正站好，听从指挥，时时强调学练中的安全。 四、教学目标与重难点 基于以上分析，针对本节课教学