小学数学_青岛版六三制五年级下册复式折线统计图教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

复式折线统计图教学设计 教学内容：课本第77-78页，复式折线统计图 教学目标：1．认识复式折线统计图，知道它的制作方法。 2．能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。 3．体会复式折线统计图在日常生活中的应用，培养观察、分析、操作和实践的能力。 教学重难点：能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析，体会复式折线统计图在描述数据中的作用。 教具准备：多媒体课件、直尺等。 教学过程： 一、创设情境，提出问题 师：同学们，看张老师的脸上多了一样东西知道是什么吗？老师为什么戴眼镜呢？对，同学们一定爱护好自己的眼睛，今天我们一起来看一下一个某地区城镇与农村学生患近视情况统计表。（出示情境图） 师：仔细观察统计表，你能发现哪些数学信息呢？ 生：--------- 师：同学们，这节课你想研究什么数学问题呢？ 生：------- 师：大家想了解城镇和农村学生患近视人数的变化情况怎样？ 二、合作交流、自主探究。 师：回顾一下我们学过哪些统计图呢？根据这个问题我们可以选择哪种统计图呢？ 生：-------1、自主规划。 师：你想怎么解决这个问题呢？ 生：我们应该把统计表制作出统计图来观察。 师：谁明白他的意思？ 生：他的意思是我们应该把统计表制作出统计图，这样方便观察和比较。 师：大家都