高中物理：教案：电磁感应现象.doc

电磁感应现象教学设计 武汉中学 杜良栋 （一）、教学目标【知识目标】 1. 知道什么是电磁感应现象. 2. 理解磁通量定义,知道Φ=BS的适用条件 3. 掌握产生感应电流的条件． 4. 知道电磁感应现象中能量守恒定律的运用. 【能力目标】 1. 通过分组实验，培养学生动手实验能力、观察能力、分析能力、概括能力. 2. 通过探究式教学和磁通量的定义提高学生的科学素养 3、通过讲磁通量概念,培养学生空间想象能力. 4. 培养学生用能量转化与守恒的规律审势并解决问题的能力。 【情感目标】 1、使学生认识“从个性中发现共性，再从共性中理解个性，从现象认识本质以及事物有普遍联系的辨证唯物主义观点． 2、介绍法拉第不怕困难,顽强奋战十年,终于发现了电磁感应现象.激发学生为科学献身的精神. 培养学生具有科学精神、科学态度 （二）、教学重点、难点 电磁感应现象的产生及其条件的归纳，磁通量定义式的探究 （三）、教学方法 探究式教学法、归纳法. （四）、教学用具 灵敏电流计,蹄形磁铁,线框,条形磁铁,大小线圈各一个,电源,滑动变阻器,导线,幻灯片,投影仪. 环保电筒，演示用的变压器。 （五）、教学过程 一、引入：我带来了一个环保电筒，它的神奇之处就是不需要更换电池，没有电时只需多摇晃几下，就有电了。另外我还要表演一个魔术，这是一个小灯泡，它和这个线圈构成一个闭合的回路，现在我要用意念让它发光。小灯