一小五年级语文上册第三组11新型玻璃教案2新人教版.docVIP

11、新型玻璃 学习目标 ◆学习本课的生字生词。 ◆朗读课文。了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。 ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃，说清楚这种玻璃的特点和作用. 教学过程 第一课时 揭示课题，激发兴趣 ◆同学们，你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗? ◆教师板书课题点明“新型”。“新型”是什么意思？ ◆“新型玻璃是什么意思？看到这个题目你想提出什么问题？ ◆教师抓住学生的质疑，进一步启发学生学习课文的兴趣：学习课文后我们就明白了。 自学生字,读顺课文 ◆读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词。 ◆不认识的字可在小组解决，也可查字典解决,注意要读准字音。 ◆运用自己喜欢的方法,记住难写的生字。 ◆巩固练习，教师可出示小黑板或投影片，检查学生生字掌握的情况。 认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解,把它画出来，提出来和同学们讨论。教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。 ◆指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利，重点指导难读的句子。 初读课文，了解大意 学生读书思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃。) 布置作业,练读课文 ◆书写本课的生字、生词。 ◆自己练习朗读课文。 第二课时 重点讲读，体会写法 ◆老师导语引入：“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传来了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们，你们知道是谁报的警吗?请大家快速阅读课文第l自然段，从中找答案。 ◆这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段。.想一想，夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用？用课文中的相关语句说说你的理解。 ◆学生汇报，在讨论的基础上教师归纳。引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.（这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网，由于金属丝网和电源相接通，同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用。由此可见，“夹丝网防盗 玻璃的作用是由它的特点决定的。) ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上，继续引导学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子。（“博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。”) 谚思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？（说明了这种玻璃的用途广泛.你能结合生活实际想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?） 利用表格，自主学习 ◆除了：“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买.分组读书讨论，布置要求:读课文,画特点，想作用，填表格。 新型玻璃名称 特点 作用 夹丝网防盗玻璃 玻璃中夹一层金属丝网 防盗 夹丝玻璃 非常坚硬藕断丝连 高层建筑采用，安全 变色玻璃 反射阳光改变颜色 调节室内光线 吸热玻璃 使房间冬暖夏凉 阻挡强光和冷气 吃音玻璃 消除噪音 闹市临街建筑物采用，减少噪音 哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用.学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？ 板书，小结各种玻璃的特点和作用.这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀！ ◆思考讨论：作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法？（先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种；介绍每种玻璃时，又采用描述说明法。） 课外延伸，鼓励创新 同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。你想设计出什么样的新型玻璃呢? 习作例文 ?教学目标 1.默读课文,把握两篇文章的主要内容。 2.通过阅读《我的朋友容容》，学习描写人物的基本方法，感悟这样写的好处。 3。通过阅读《小守门员和他的观众们》，学习运用外貌、动作描写,表现人物不同特点的方法. ?教学重难点 1.通过阅读《我的朋友容容》，学习描写人物的基本方法,感悟这样写的好处。 2.通过阅读《小守门员和他的观众们》,学习运用外貌、动作描写，表现人物不同特点的方法。 ?教学策略 1.阅读理解 关键是引导学生学会选用典型事例,把它写具体；抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动,通过将其写得细致、具体来表现人物的特点;学习通过描述周围人的反应,间接写出人物的特点的方法。 2.语言运用 通过阅读