高中信息技术课堂观察量表.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 高中信息技术课堂观察量表 课堂教学观察量表一（学生活动等级量表） 时间 班级 组别 课题 观察者资料 姓名 年龄 教龄 观察中心 学生学习方式的转变——自主学习、合作探究、学生动手操作的能力 观察记录 学 生 表 现 评分 A1 A2 B1 B2 C1 C2 1.学生对学习目标的解读状况 2.阅读学案的时间及通过阅读进行自学情况 3.观看微课的状况（停顿、跳跃等） 4.能否积极参与学习活动 5.能否在学习中自觉从老师推荐的资源（微课、学案）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点 6.合作学习中能否与同学有效合作，能否照顾其他同学学习需要 7.能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见 8.能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题 9.能否反思自己的学习行为，及时巩固记忆 课堂教学观察量表二（教师行为等级量表） 时间 班级 课题 观察者资料 姓名 年龄 教龄 观察中心 教师工作方式的转变——学生学习的组织者、引导者、促进者 观察记录 视 角 得分 1.教学态度是否沉稳、愉快 2.课堂教学语言用辞是否浅显易懂 3.对教室秩序的管理是否到位 4.能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛 5.能否有效激发学生的学习兴趣 6.能否及时注意学生对疑难问题的反应 7.对学生突如其来的问题及状况的处理