《网店美工》电子教案（全）.docx

PAGE1 / NUMPAGES4 1.1皮鞋类商品的图片后期处理技巧教案 基本信息 课题名称 网店美工 课程性质 专业拓展课 授课教材 网店美工 授课地点 计算机机房 授课专业 电子商务专业 授课年级 202*级 授课形式 理实一体、线上线下混合式教学 授课学时 2 学情分析 学生特点：学生的形象思维和灵活性较强，能进行知识迁移，但逻辑思维较弱。 学习基础：同学们已经学习过《电子商务概论》、《电子商务平台建设》、《电子商务物流》等电商相关专业课程，具有一定的课程基础，但是大多数学生对基础知识掌握不够扎实。大多数同学的学习态度认真，对该课程有兴趣。 教学目标 知识目标 1.认识图片尺寸的修改、图片存储大小的修改； 2.熟悉提升皮鞋质感的制作。 能力目标 1.能够修改图片的尺寸、图片的存储大小； 2.掌握提升皮鞋质感的制作。 素质目标 1.培养自主学习能力以及团队协作能力； 2.提升职业认同感，追求卓越的工匠精神，敬业报国。 教学重难点 【重点】：图片尺寸的修改、图片存储大小的修改； 【难点】：提升皮鞋质感的制作。 教学方法与策略 在教学过程中我们采用“理论与实践一体化”的项目教学法。教师引导学生树立“学习即工作、工作是学习”的思想，在将某一课题以及需要解决的问题或需要完成任务的形式交给学生，由学生自己按照实际工作的完成过程进行工作。其工作过程一般包括：收集信息、制定计划、实施、检验成果和评估总结。这种教学方式不仅可以改变教师单项传播的呆板，还可以充分调动学生的主动性和积极性，发挥了学生创造性解决问题的能力。 教学资源 网络教学资源 超星学习通 Photoshop软件 其他教学资源 多媒体教室 课本、教案 等文本资料 网络教学视频 教学活动安排 （一）课前准备 课前内容预习 教学活动 教学手段及设计意图 教师活动 学生活动 1.发送讨论话题：在超星学习通发布讨论话题：大家如何用PS修改图片？ 2.发送资料与作业反馈：在学习通中将皮鞋类商品的图片后期处理技巧的相关文字及视频资料发送到资料库，并将作业反馈推送给学生。 1.完成老师发布的讨论题，结合实习经验进行本节课知识的初印象。 2.查阅上一章课后练习的反馈，并预习相关知识完成对皮鞋类商品的图片后期处理技巧的再印象。 通过作业反馈以及课前预习，承上启下，完成对本节课内容了解。 课前准备的流程可以用以下示意图来表示： （二）课中提升 课堂内容讲解 教学活动 教学手段及设计意图 教师活动 学生活动 课堂导入 1.发布签到二维码 2.发布课堂作业与前期预习的评价 1.学生完成学习通签到 2.查看前期作业及预习内容的反馈，反思总结。 1.超星学习通平台 2.旨在完成学生考勤并通过复习订单处理作业情况以及预习温故而知新。 教学过程 一、图片尺寸修改 网店图片有一定的尺寸规格，在商品图片后期处理过程中需要对图片的尺寸进行修改。 首先需要查看图片的大小。在PhotoShop打开要修改的图片，点击“图像”→“图像大小”查看当前图片的大小，如图1-1所示。 图1-1图像大小 如果图片宽高比不变，可以直接输入想改的数值。注意勾选“约束比例”，否则图片会变形。输入宽度值时会发现高度值也会改变，像素大小也会变化，如图1-2所示。 图1-2 修改图像尺寸 也可以通过裁剪工具修改图片的尺寸。选择裁切工具后，会看到属性栏上有宽度、高度，如图1-3所示。设置具体数值，确认后保存图片即可。 图1-3 裁剪工具 二、图片存储大小修改 通常使用单反相机或者像素高的手机拍照，出来的相片会很精美，但是同时相片也比较大。上传图片到网店，图片太大上传速度会很慢，这时候就需要尽量在不损坏图片质量的情况下修改图片的大小，如图1-4所示。 图1-4 图片大小 在这里以一个大小为2.51MB的图片修改为例演示，具体步骤如下。 步骤1：打开PhotoShop，在软件中打开要修改的图片。 步骤2：点击文件列表下的“存储为Web所用格式”，如图1-5所示，或者按快捷键“Ctrl+Shift+Alt+S”，出现一个存储为Web所用格式的对话框，如图1-6所示。 图1-5 PhotoShop文件列表 图1-6存储为Web所用格式的对话框 步骤3：修改图片的图像大小。用百分比来修改，这样修改的比较整齐，在这里修改为30%，如图1-7所示。 图1-7修改图片的图像大小 步骤4：点击右上角的下三角，出现图1-8所示页面，选择“优化文件大小”。然后把所需文件大小改为100，如图1-9所示。 图1-8“优化文件大小”菜单 图1-9修改所需文件大小 这时候发现文件是98KB，如图1-10所示。然后在右上角的模糊那里微微调一下（如图1-11所示），当看到文件大小约为100KB时，确认即可。 图1-10 文件大小 图1-11微调大小