智慧教育典型案例：依托互联网+义务教学模式，促进教育资源共享——以柳城小学为例.pdfVIP

依托“互联网+”教学模式 促进教育资源共享 ——以柳城小学应用现代化设备深化集团化办学模式为例 武义县柳城畲族镇中心小学 涂琳蓉 雷伟彩 柳城畲族镇中心小学位于浙江省金华市武义县南部山区，创办于1902 年， 是一所具有悠久历史的百年农村学校。在2018 学年成立了柳城小学教育集团， 旗下共有三个学区：总校区——柳城小学，分校区——云华、三港校区。 一、背景分析 1. 急需解决的教育资源短缺 柳城小学共有教职工73 名，学生1208 名，地处偏远，导致优秀教师外流严 重，优质师资力量较为薄弱。这样的问题也存在于同学区的其他学校中，特别是 美术专职教师的缺失，这一问题在西联、云华、三港、漠华四所小学身上表现地 尤为严重。而柳城小学又是柳城学区的龙头学校，作为柳城小学教育集团的总校 又该如何利用校内已有资源，帮助上述四所学校缓解切实存在的美术专职老师严 重缺失的问题呢？ 2. “互联网+义务教育”优势 2018 学年，柳城小学教育集团为解决专业教师短缺的困难，曾试行一师多 校走教模式。但由于交通、经费、人力的限制，遇到了种种困难，如三港校区遇 封道修路，走教教师早上到校直到晚上才能离校，且本校专业教师资源也比较紧 张，导致这一模式