《好习惯成就好人生》主题班会设计方案.docxVIP

PAGE PAGE 3 《好习惯成就好人生》主题班会设计方案 【活动主题】好习惯成就好人生 【活动目的】 1。使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性，坚决学生 养成好习惯，告辞坏习惯的决心。 2。让学生明确中学生应养成哪些良好习惯. 3.使学生学会如何养成好习惯，告辞坏习惯。 【活动经过】 一、 活动导入。 主持人：猜猜我是谁? 我不是你的影子，但我与你亲热无间。我不是机器，但我全心全意听命于你. 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我究竟是谁？－－我平凡得让你惊奇。主持人：我就是习惯。 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法 挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，能够轻 而易举地挣脱链子时，也不挣扎。 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。可见,习惯 多么重要.今日我们就以“习惯”为主题召开一次主题班会。 主持人宣布：《好习惯成就好人生》主题班会目前开头。 二、 第一板块：好习惯与坏习惯 1、好习惯使人终身受益。 故事一:苏联教育家苏霍姆林斯基的故事故事二：美国总统华盛顿的故事 故事三:一位诺贝尔科学奖得主的故事 主持人总结：拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生. 2、不良的习惯给我们带来的危害. 故事一:日本一家食品公司聘请卫生检测员的故事。 故事二：武汉某高校研究生考试迟到的故事。 图片故事：请保持宁静 垃圾桶在此请便后冲水 主持人：听了这些故事，看了这些图片，你有什么感受？ 学生自由发言,认识不良习惯的危害。 3、主持人：温馨提示 习惯是一个人的资本， 你有了好习惯， 你一辈子都有用不完的利息, 你有了坏习惯, 你一辈子有偿还不了的债务。 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战 ,要想制造美妙的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中 属于好的比例与日俱增,坏的比例逐日削减。好习惯是人成功的核心。 三、第二板块：作为一名中学生要养成哪些良好的习惯。 (一）观赏小品《我的一天》，看后说一说，小品中展示了哪些好 习惯或坏习惯呢? （二)学生发言后主持人展示：中学生应具备的良好行为习惯。 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处,热情礼相待.“请”、 “你好、“对不起”、“感谢等文明用语应常挂嘴边，不说污 言秽语，不给别人起不文明的外号。 2、衣着应端庄，仪态要规范。 3、领物取物，主动排队，相互礼让,井然有序。 4、他人房间,非请莫进；他人财物，未准莫取。 5、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 6、弱小贫困,帮扶资助;残疾病患，文明相待。 7、桌面墙面，莫乱涂画;垃圾杂物，弃置有道。 8、进出校门,主动下车，见到师长,行礼致意. 9、上课考试，休息时间,尊重他人,保持宁静. 10、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐,端正严谨。 …… （三)中学生必需养成的良好的学习习惯.（由几名学生进行阅历 介绍，结合自身经历说说做到这些的重要性.) 1、尊重与观赏老师的习惯 2、自学预习的习惯 3、用心上课的习惯 4、养成及时整理学习用品的习惯 5、养成切磋沟通的习惯 6、擅于提问的习惯 7、独立作业的习惯。 8、认真审题的习惯 9、复习归纳的习惯. 10、整理错题集的习惯 11、认真观察，乐观思考的习惯 (三)心灵体操：测试一下自己一天时间的利用率高不高。 看我的一天是怎么度过的? 时间类别 上课时间自习时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课上课时发呆时间 所需时间 自习课上闲聊、发呆时间自习课上找、借东西所花时间 自习课上闲聊、发呆时间 自习课上找、借东西所花时间 发呆时间－闲聊时间－借东西时间.一天时间的利用率＝学习 （工作）时间／24 小时。 1、算算你的时间利用率高吗？ 2、主要是什么习惯产生的影响？ 畅所欲言: 依据学生时间利用率的凹凸，共同探讨怎么提升时间的利用率. 主持人:同学们，好的学习效果、好的学习成果从培育良好行为习惯开头，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快 养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉 尔说： 许多需要的东西我们能够等待 但是学生不能等 他的骨骼正在形成血液正在生成 心智正在发育 对学生我们不能说明天他的名字是今日! 四、第三板块:养成好习惯，纠正坏习惯。 阅历介绍： 怎么纠正不良的习惯? 第一，时刻提示自己这些是坏习惯。 第二，当发觉自己又要犯同一个坏毛病时,立刻停止。 第三，找个值得信任的身边伙计，提示你。 第四，用写日记的方式来管束自己。如何培育良好的习惯？ 1、写名言名句贴在桌上警示自己. 2、能够请老师同学督促自己。 3、能够每日定下一个目标，时刻检查自己