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职业院校教师招聘构造化面试一试题及答案 1、你为什么想做老师？ 我选择做老师主若是有以下几方面的原因： 第一，我热爱教师这个职业，我们国家就有自古提议尊师重教的思想，作为教师，会碰到更 多的社会认同和敬爱。 第二，我有有能力胜任这个岗位。我应聘的是会计老师，我本科和硕士均修的会计学专业， 对这么学科波及的理论知识有很好的理解和掌握。我有6年的上市企业财务工作经验，对财 务工作的业务流程十分熟悉，负责过财富、税务、成本、总账等各个模块的会计工作，对接 过审计，还曾负责编写了企业2014及2015年两年的同期资料，先后使用过浪潮、用友以及更加先进的oracle等财务软件，对软件的操作十分娴熟，会计这门学科是以实务操作为主 要应用目的的学科，因此我认为实践经验的丰富是我的一大优势，我必然能发挥好自己的所长，做个好老师。 第三，我的性格也很适合做老师，我喜欢和学生们相处，做事扎实，有耐心，这些也都符合 教师的职业特点。经过对自我的深度剖析，我认为我是适合做老师的，因此我来参加此次考试，希望能够有幸走上讲台。 2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为授课的最重要 特质是什么？ 做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为授课最重要的特质 还有以下一些：1乐业2崇高的师德，人品，个人涵养3优异的表达能力，为人做事能 力。 3、你怎样理解职业教育？ 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技术和职业道德的 教育。包括各样高等职业教育，中等职业教育以及技校等。 从教育目标上来看，职业教育是培养应用人才和拥有必然文化水平和专业知识技术的劳动 者，与一般教育和成人教育对照较，职业教育重视于实践技术和实质工作能力的培养。 从授课内容上来看，职业教育重视于实践技术的培养，关于以逻辑思想能力为主的陈述性 知识，则居于次要地位 从师资队伍的建设上，职业教育需要既能讲解理论知识，又能着手实践，实操实练的双师 型人才。 4、怎样理解高职教育？ 第一，高职属于职业教育种类、高等教育层次、规模占有高等教育半壁河山，不容小觑； 第二，高职院校的培养目标是面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技术人才 第三，高职院校需要既能够讲解理论知识（讲课老师）、又能够教授实践技术（工程师等）的“双 师型”教师； 第四，高职院校的课程特点是以形象思想为特点的过程性知识（实践）为主、而以逻辑思想 为特点的陈述性知识（理论）为辅。 5、你若是成为本校的一名老师，你将怎么做？ 第一，我必然会遵照学院，遵照领导的工作安排，由于学院在课程设置、授课任务分派 以及教职人员的任用上都是兼备考虑，全盘规划的，在这方面，我必然遵照安排，很好的完 成自己的工作任务； 其次，我会联合自己的实质，扬长避短.我会发挥好自己在实践方面的优势，用更好的 方式引导培养学生，自然我也有自己的不足，我必然会战胜自己的不足，做到扬长避短； 再次，我会主动的向其他老师学习，虚心讨教，每一个人都有自己的授课方式，他们都是 在与学生的不断磨合中渐渐适应和改良的，因此他们必然都积累了好多灾得的经验和财富，我必然要向他们多学习，尽量使自己少走弯路。 最后，我必然会专心的对待每一堂课，对待每一个学生，研究教材，认识学生，对学生 的知识水平层次，有深入的调研，依照实质情况更好的做好授课安排，其实不断在授课实践中调整自己的授课方式方法，提升自己的授课能力，我深信，专心是最好的武器，只需我专心，就必然能成为一名优异的教师。 6、怎样上好（职业教育）的一堂课？ 我认为要上好一堂课，需要做到以下几点： 第一，要设置合理的授课目标，深钻教材，明确授课的重点，难点，在授课工作中能 做到有的放矢，依照授课目标合理有序的推进授课进度； 第二，要重视授课方法。必然要联合学生实质，认识学生情况，因材施教，在灌注陈述性知识的同时，以实践案例做协助，特别重视理论与实质工作的连结，职业教育是以培养实操技术人才为主要目标的教育种类，更要联合工作实践，我有 年的上市企业财务工作经验，对财务工作的业务流程十分熟悉，负责过财富、税务、成本、总账等各个模块的会计工作，曾接触过浪潮、用友以及先进的 oracle等三款财务软件，我在实践方面的优势，在讲课过程中能够很好的达成理论与实践的连结。 第三，要进行授课反省。美国心理学家波斯纳从前提出，教师的成长就等于经验加反省，由于学生学习习惯、知识水平以及理解能力的参差不齐，讲堂的授课收效可能会与自己的设想有差距，因此，课后必然要进行反省，总结经验教训，扬长避短，这样才能不断提升讲堂质量，提升自己的授课水平。 7.你赞成“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗? 不同样意，这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言没有教不好的学生，只有不会 教的老师。没有不合