幼儿园中班科学教案《稻谷》教学反思.docxVIP

幼儿园中班科学教案《稻谷》教学反思【活动目标】 1、观察、解剖、区分水稻的根、茎、叶、果实，进一步梳理植 物特点。 2、从水稻的功用中感知农作物的概念，知道爱惜粮食。 3、激发幼儿探索的欲望及仔细观察的兴趣。 4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 【活动准备】1、已经去小区边上的稻田里观察过种在田地里的水稻。 2、人手一株水稻、水稻生长图、水稻课件、剪刀、筐。 【活动过程】一、认识水稻的外形特征。 ①瞧，今天谁来和我们做朋友了呀？学习词：水稻（一株、长在 水里） ②待会儿请你们每个人去拿一株水稻，仔细看一看、摸一摸、闻 一闻，你会发现水稻的什么秘密呢？ ③幼儿自由观看（结伴看）。 ④集中：说说发现的秘密（同伴补充），引导幼儿用完整生动的 语言描述像什么？ a、如：根一一像胡须一一须根一一扎根，吸收营养；稻穗一一 沉甸甸、一串串，黄了，代表熟了。 b、有疑问，有待验证。如：茎捏上去软软的，猜猜也许里面会怎么样？有什么办法知道？ 二、解剖水稻，梳理植物概念。 ①水稻属于哪一类？为什么？（果在哪里一稻穗） ②今天，我们就来当回小小科学家，用剪刀把水稻的每个部分 剪开来，看看水稻是不是可以分成植物的几个部分。（一个小组商量, 相同的部分放在同一个筐里） ③提问：你把水稻分成了哪几个部分？（根据幼儿回答，师在黑 板上画各部分，验证是否是植物）④你在给水稻分家的时候，有没有什么新发现？ 主要验证：茎是空的一吹一下像吸管一捏上去软软的一输送营养三、梳理农作物的概念。 ①金黄的稻谷里躲着谁呢？（米） ②是吗？让我们一起剥，看看到底什么？果然是米，看看米是怎 么样的？（小、硬、白）每人试一粒，放嘴里咬咬，别看小小一粒米, 藏着许多营养，我们都离不开它，知道为什么吗？（做饭，让我们吃 了不饿肚子）当什么？（粮食）③农作物概念，你还知道哪些农作物？ 四、教育幼儿要爱惜粮食。 ①农作物是谁种的？谁见过农民伯伯种水稻（结合视频水稻生长 图）②老师当农民伯伯，请幼儿用身体动作表示生长过程。 ③欣赏古诗“悯农”，知道米粒来得不容易，要爱惜。 【活动延伸】通过看视频了解水稻专家袁隆平爷爷和水稻的不同种类。 教学反思： 引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的 空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的 支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的 梳理与小结。 幼儿园大班安全详案教案《危险的地方我不去》教学反思活动设计背景 因为孩子对安全意识的浅薄，为了幼儿的安全需要，结合幼儿的年龄特点引发的该活动设计 活动目标.乐于与同伴交流，体验与人交流经验的乐趣。 .积极探索、思考问题，能够大胆讲述自己的观点。 .懂得在安全的地方玩耍，增强自我保护意识。 .加强幼儿的安全意识。 .探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点重点：知道哪些地方危险，不应该在哪些地方玩耍 难点：增强安全意识学会自我保护活动准备 .挂图、电视机.纸和笔若干 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐 字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基 本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节).故事到入主题 引导语：一只小猫趁着爸爸妈妈正在做饭，偷偷的溜出去玩。他 来到了河边，看到河里的鱼儿游来游去，它多想抓几条鱼啊!它把手 伸进水里，想去抓鱼。可是一不小心，小猫就掉进了河里。恰好小鸭 子经过，把小猫救了上来。从此小猫再也不敢自己到河边玩了。小朋 友，我们能不能在河边玩耍呢?在河边玩耍很危险。还有哪些地方我 们不能去玩？ .看视频，引导幼儿观察并讨论。 (D教师引导幼儿观看视频动画 提问：画面上的两个小朋友在哪里?小男孩还对小女孩说了什么? 小女孩又是怎样回答的呢？ 小结：在铁轨上玩耍很危险，不能在铁轨上玩，以免发生意外。 (2)教师引导幼儿观看视频动画二 ①提问：这两个小朋友又在什么地方玩耍呢?他们这样做有什么 危险？ ②小结：在机动车道里玩耍很危险，不能在机动车道里玩，车道 上车来车往，如果不注意可能发生车祸。 .看挂图，引导幼儿观察并讨论(1)教师引导幼儿观看图一 提问：这两个小朋友在那里打羽毛球？ 小结：不能在高压电线下玩耍，如放风筝、爬电线杆、钓鱼等。 (2)教师引导幼儿观看图二提问：小男孩在哪里玩耍呢?他这样做对吗？ 小结：不能在深井旁，悬崖边玩。 .组织幼儿寻找教室或幼儿园危险的地方，并为这些危险的地方 设计标志。 (1)引导语:小朋友，我们的教师或幼儿园里有哪些危险的地方， 并为这些危险的地方设计标志。 (2)幼儿动手绘制标志，教师巡回指导。 (3)教师带领幼儿将做好的标志贴在相应的危险的地方。 .幼儿进行角色表演分别扮演司