某小学四年级语文下册 第一单元 美好的向往 1.1 小蓝裙的故事同步练习 长版四年级语文下册第一单元.docVIP

小蓝裙的故事 一、读拼音写词语。 chéng zhèn gòng xiàn zāng luàn xié tiáo shū lǐ （ ） (　　　 ) （　　　 ）（　　 　) (　 　） 二、调音专家,把正确读音写在括号里. tiáo diào 调动（ ） 调解（ ）低调（ ）协调（ ） jīn jìn 不禁（ ） 禁止( ）情不自禁（ ）禁令（ ） 三、根据意思在文中找出合适的词语。 1。激发勉励 . （ ） 2。配合得适当 。 ( ) 3.拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。（ ） 4。抑制不住，禁不住。 ( ） 四、读句子，并用带点的词写话. 1。一个下午的工夫,家里就焕然一新了. 2.原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。 _________________________________________ 五、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化，你懂得了什么道理? 参考答案 一、城镇 贡献 脏乱 协调 梳理 二、diào tiáo diào tiáo jīn jìn jīn jìn 三、1.激励 2.协调 3。贡献 4。情不自禁 四、略 五、联系生活实际，懂得要创造出更多的美,就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。 粗心大意的我 我经常梳着马尾辫，皮肤挺白的，长相平凡，鼻梁两边还有些淡淡的雀斑，坐在班级里，我并不显眼。 要说我最大的特点,那肯定是马虎。写字的时候落字、丢字是常事；考试的时候，觉得自己都会，可是成绩出来就被扣了两分,结果发现自己读题的时候将“选出不对的”读成了“选出对的；早上上学，出了门才想起没有带水杯……为了这个马虎劲儿，我也不知挨了妈妈和老师多少批评,我也很苦恼，可就是改不了,上次我就遭遇了一次大教训。 那次我要代表学校参加一个知识竞赛。赛前,老师就把入场证发到了我们手里，嘱咐大家去的时候要带好证，不然是进不去考场的。当天晚上，我早早上床睡觉了。第二天一起来，我就开始收拾竞赛的用品,结果就是没找到入场证。我顿时慌了神,床上、书桌里、客厅里翻了个遍,还是没有。我急出了一身汗，硬着头皮跟妈妈说我的入场证丢了.妈妈无奈地看了我一眼，只好跟我一起找。家里都找遍了还是没有，我急得眼泪不由自主地淌下来.妈妈说：“现在还早，我们赶紧出门，先去学校，去教室找找。”于是,我和妈妈匆忙赶到学校，我三步两步冲进教室，刚走到我的座位上，就看见那入场证安安静静躺在我的课桌上。我真是又高兴又生气。 那次我赶上了竞赛，结束后，妈妈严肃地批评了我，让我以后把事情都记在本上，上学前、放学前都检查一遍才能走。 唉，这就是粗心大意的我。我到底什么时候才能不那么马虎呢？ 触摸春天 　　一、学习目标: 　　1认识7个生字，会写9个生字。正确读写浓郁,流连，小径，穿越,流畅，引导，悄然，竟然，灵性，经历，瞬间，扑闪，张望，概念，弧线，飞翔，权利,缤纷,花繁叶茂，磕磕绊绊,多姿多彩“等词语。 　　2正确、流利、有感情地朗读课文,背诵后三个自然段。摘录、积累好词佳句。 　　3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。 　　4体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 　　二、学习重难点： 　　本文教学的重难点是引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，并自主发现、总结体会句子含义的方法. 　　三、学习过程： 　　第一课时 　　一、交流资料,分享信息： 　　1小组交流：在小组长的组织下,每位同学介绍自己收集到的热爱生命的有关资料。 　　2全般交流：小组推荐代表汇报本组同学搜集到的资料,教师引导学生运用多种方法进行介绍,如可以概括来热爱生命的人都有哪些，也可以简要谈谈某一类人的主要事迹，还可以具体介绍某一个人的感人故事。 　　二、激情导入，感知课文： 　　1教师导入:同学们介绍的这些热爱生活、热爱生命的故事，太令人感动了.对于我们每个人来说，生命就像一张雪白的画布,只有精心设计，努力描绘,才不会空白与单调；生命也如多姿多彩的春天,只有细心感受，用心触摸，才能创造一个属于自己的春天。 　　（板书：触摸春天） 　　2由题设问：初次看到这个课题时,你想到什么?读过课文之后，你又产生了什么新的想法?