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青年教师心喜悦会 【篇一：参加青年教师授课能力提升心喜悦会】 参加青年教师授课能力提升培训心喜悦会 4月26日学校为我们青年教师组织了授课能力提升的专题研习，给我们这些缺乏实质授课经验的青年教师供应了学习和提升的领悟。 作为一名从事教育授课工作的“新手”的我，经过本次培训，让我收获颇多，受益匪浅。现就本次培训的学习领悟总结以下：一、提升认识，更新理念 不断提升认识，经常更新教育理念是做好授课工作的保障，而参加 培训，自觉听取和接受尊长的指导和指点则是“新手”迅速成长的重要路子。我主要从事的是培训和成人教育工作，诚然没有给普高的 学生上课，但给成授课院上课更需拥有扎实的授课基本功，在培训动听了郑茂刚处长做的《凯里学院授课管理规范解读》、劳醒华老师做的《授课督导中发现的为题与剖析》、王贵生教授做的《青年教师上课应该注意的问题》、许杨阳老师的微课比赛的经验分享及同行间的沟通讨论，对我今后的教育授课拥有重要的指导意义，授课理念获取了更新，给自己的授课工作供应更多的方法，拓宽了工 作思路。郑处长在讲座中指出“胜任才是硬道理”，让我认识到省里提升的重要性，只有不休学习，增加自己的知识面和研究能力，才 能更好的做好成人教育的授课工作。在经济社会迅速发展和信息技术日异月新的今天，高校教师只有不断的充分自己，实时更新专业知识与授课理念，才能适应学生学员的需求，才能胜任这份教书育 人的工作。作为一名人民教师，要真切成立“立德-立功-立身”的工作理念， 把具备扎实的教育授课基本功和高水平的业务能力作为自己安生立命与立足当下的资本；要不断提升自己的学习能力、教育能力、研究能力和实践能力，高标准严要求自己的言行举止与授课工作，确实做到为学生负责、为学校负责。 二、加强反思，提升自我 经过劳老师与王教授对青年教师在上课中出现的问题恩赐讲解和剖析后，让我认识到自己这两年来在教育授课上存在的问题与误区。我面对的都是中小学教师和成高学员，在这两年的授课工作中，不太注意自己在授课过程中以学员为中心和与学员沟通等；听了来两位老师的讲座后，让我知道了作为高校教师应有的知识结构和专业 涵养，理解了自己今后努力的方向和目标。在今后的工作中，要学会换位思虑，不能够一模一样，要经常站在参训学员的角度去考虑培训问题，积极研究培训新的方法方式，争取所做的培训工作要尽量地适应和知足成人教育的需求，这样才会使得成高授课收效更好。以人为镜，能够知得失；以己为镜，能够自知之明。听了各位老师 的讲座后，我感觉授课反思特别重要，劳老师在讲座中说到“教师的成长=知识+实践+反思+经验”，能够看出教师不只需要具备过硬的专 业知识与实践经验，还要经常反思。《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”、“见其过而自讼者也”等格言都重申了反思在道德涵养中的作用。因此，在今后的授课工作中，我 要注意课后的反思，争取在反思中发现自己的不足，进而使自己原有原始的经验不断地处于被审查、被修正、被加强、被否定等思想加工中，去粗 存精，披沙拣金，让自己的专业技术和授课水平不断提升。 三、加强研究，专业发展 在培训中，郑处长和王教授都提到了高校教师的学术研究能力提升的重要性，学术研究是授课经验的提炼与升华，同时又反过来指导知识的教授。在今后的成人教育授课工作中，我将以研究的态度去实践、去研究。研究授课课程，研究授课策略，研究成人教育的针对性，更要研究讲课对象，研究他们的心理、学习情况等。在研究性的教育实践中，不断提升自己的教育授课能力，获取娴熟的授课 技术，形成适合自己个性特色的授课风格和模式。“教尔后知困，学尔后知不足”，把教育研究和课题结合起来，课题学术研究立足于学科授课，在课题实践中，会使自己在宽泛阅读，互相商议中，不断 广阔自己的教育视野，改进自己的授课方式方法，使自己不只“能教书”，还“会教书”、“教好书”，让自己渐渐走上专业化发展的道路。培训诚然结束，但学习又是新的开始。回到自己的授课工作岗位， 我将认真总结经验，反思自己工作方式方法，把在各位专家所讲的知识技术真切运用到实质的工作中去。同时，加强学习，不断提升自己综合素质，提升服务质量，把自己所从事的成人教育授课工作做得更好。 2014年4月30日 【篇二：青年教师拜师心喜悦会】 青年教师拜师心喜悦会 磐石五中数学教师刘季伟学校为了帮助我们青年教师提升授课水平，搭建了“青年教师拜师”这个平台。在培训中学校针对青年教师在授课中宽泛存在的问题和迷惑，给每位青年教师指定了一名指导老师，我有幸拜张放老师为师，经过听课、上课、反思总结等一系列的安排，对于我们这些在教育授课成长道路上研究前进的年轻人，这个平台，忧如指路的明灯，给我们指了然成长的前进方向。这也让我对五中这个大集体有了一个新的印象，因为这让我感觉五中是一个积极向上的集体，它奋斗于让