刍议线描画对自闭症幼儿的干预和治疗策略.docxVIP

刍议线描画对自闭症幼儿的干预和治疗策略 自闭症幼儿是一个特殊群体。笔者碰到过好几例类似的孩子，他们从不和别人交流，总是沉浸在自己的世界里。笔者通过对他们的观察，发现他们可以通过自发性绘画，用非威胁性的方式表达他们的心理状态，如恐惧、期望和关注。为了促进自闭症幼儿的健康成长，近几年笔者结合一些文献，钻研线描画对自闭症孩子的治疗作用，以求用这种简单的“语言符号”打开他们的心门，让阳光照到他们心里。 一、用线描画架起与自闭症幼儿沟通的桥梁 笔者观察发现，自闭症儿童对线条非常敏感，线条对于他们就像是语言，他们的喜怒哀乐能通过各种线条表达出来。所以，作为教师，要挖掘自闭症儿童内在无法表达的潜意识，引导他们用线描画的方式表达自己。这几年笔者结合自己的教学经验，紧紧围绕自闭症幼儿的心理需求，一直潜心钻研线描画对他们心理健康的干预、治疗作用，研究出有利于自闭症幼儿健康与发展的线描画以及各种技法，把它运用在自闭症幼儿的教育中，帮助他们健康、快乐地成长。比如，让孩子看着母亲的照片，用自己喜欢的颜色通过线描画出母亲的轮廓，激活他们的内在情感，让他们感受母爱、接受亲情。再比如，教师可以结合教育教学内容，运用多媒体、画报等激活孩子们心中的某些渴求，引导他们画出心中喜欢的东西，如太阳、星星、向日葵等。这样既有助于孩子们慢慢打开自己的心扉，认识自己，也能让教师更多地根据他们的线描画了解他们，进而采用有针对性的引