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创意艺术活动在幼儿教育中的应用探究 摘 要：在新时期，幼儿教育被社会广泛关注，如何提高幼儿教育的效果成为幼儿园非常重视的问题。在幼儿教育中，对创意艺术活动的应用有利于教育效果的提高，促使幼儿更好地发展，而一些教师对创意艺术活动的应用还不够熟练。为帮助教师更熟练地掌握创意艺术活动的应用，尝试从三方面出发，探究幼儿教育中创意艺术活动的应用。 关键词：应用;幼儿教育;艺术活动;创意 在幼儿教育中，艺术活动属于关键的组成部分。在幼儿教育深受重视的环境下，教师应该积极组织创意艺术活动，让幼儿更快地发展综合素质，在想象力的支持下提高幼儿的艺术创造能力。 一、生活性特点的创意艺术活动 幼儿的社会认知能力偏低，为此在活动材料的选择中，需要教师精心挑选。幼儿的思维能力还处在形象思维这一阶段，在生活中不常见、抽象类型的材料都容易影响幼儿的理解和体验[1]。为此，在活动中，教师要选择和生活贴近的材料，使得幼儿及活动材料减少距离，使其活动探索的兴趣得到保障。此外，教师也可以鼓励家长帮助幼儿收集活动内容的材料，收集生活中的可回收垃圾等材料，让此类材料促使幼儿提高探究兴趣和好奇心，而此类材料的选择也能提高幼儿的环保意识。 在活动中也可以结合自然资源。教师可以带领幼儿前往户外，对植物生长、花鸟鱼虫等进行观察了解，让幼儿对大自然的神秘和亲切、千变万化有所感受。教师也可以对节日资源进行利用，对教学内容进行调整，为幼