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大班科学天气符号反思 1、班科学天气符号思 活动目标： 1、知道天气的含义，学会识别常用天气符号，知道获取天气预报的途径。 2、通过活动认识天气与人类生活、生产的关系，增加生活常识和技能。 3、形成关注和探究身边自然现象的习惯。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 1.应天气现象的图片 2.灾害性天气的视频 活动过程： 1.导入 (1)幼儿演唱歌曲《今天天气真好》 (2)请幼儿说一说今天的天气怎么样?我们可以干什么? (3)说一说还有什么状况的天气?并试着把它描述出来。 2.了解天气与人们日常生活的关系 (1)请幼儿说一说自己经历过哪些天气? (2)讨论：天气对你的生活有什么影响?你喜欢什么天气?你不喜欢什么天气? (3)说一说好天气对你的生活有什么助? (4)你遇到过哪些特殊的天气?遇到恶劣天气我们该什么办? 小结：天气与我们的生活关系十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。我们要充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成危害。 3.认识常见的天气符号 1.教师出示教学图，让幼儿辨认天气预报符号。 2.游戏：找