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大班科学教案泥娃娃跳舞反思 1、班科学礁泥娃娃跳舞思 设计思路： 在《我是中国人》的主题中，孩子们对于民间艺术十分感兴趣。特别是在绘画阿福的过程中，他们被阿福胖嘟嘟可爱的形象深深吸引了。因此，在本次活动中借由“阿福”的形象开展本次活动。 在日常的活动中会运用到更对涉及到简单的加减法，对幼儿来说有些困难，但纯粹的计算活动会很枯燥无味。如何让活动变得更有趣、更吸引幼儿的注意力，以及解决当前急需的问题，所以我们将以给泥娃娃跳舞排队型的形式展开活动，在摆摆、写写中锻炼、提高幼儿的计算能力。 活动目标： 1、初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。 2、比较、分辨泥娃娃的特征，体验加法算式题在生活中的运用。 3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备：泥娃娃一套、记录纸、记号笔、黑板 活动过程： 一、认识泥娃娃了解阿福的特征 关键提问： 1.为什么中国人都喜欢阿福? (阿福造型很可爱，也有着美好的寓意，所以我们中国人都很喜欢它。) 2.今天我们请来了几个阿福朋友来我们班做客?(出示6个不同的娃娃) 3.这些阿福都长什么样呀?有什么不同的地方? 小结：原来阿福的造型都不一样，有着自己的特征，