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会计学 1 高中数学必修五余弦定理 2 复习回顾 正弦定理： 可以解决两类有关三角形的问题： （1）已知两角和任一边。 （2）已知两边和一边的对角。 第1页/共16页 3 那么，如果在一个三角形（非直角三角形）中，已知两边及这两边的夹角(非直角），能否用正弦定理解这个三角形，为什么？ 二、提出问题 c b a c b a 第2页/共16页 4 在三角形ABC中，已知AB=c,AC=b和A,求BC 当然，对于钝角三角形来说，证明类似，课后自己完成。 几何法 三、概念形成 第3页/共16页 5 那么，学过向量之后，能否用向量的方法证明余弦定理呢？ 向量法 ∵ 即： 三、概念形成 c b a 第4页/共16页 6 由此可明确 余弦定理 三角形任何一边的平方等于其他两边的平方和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 应用：已知两边和一个夹角，求第三边． 第5页/共16页 7 从余弦定理，我们可以得到它的推论 应用：已知三条边求角度． 判断三角形。 第6页/共16页 8 余弦定理 三角形任何一边的平方等于其他两边的平方和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍。 勾股定理与余弦定理有何关系？ 第7页/共16页 9 勾股定理 C为钝角; C为锐角. 令C＝900 令C900 令C900 第8页/共16页 10 题型一 已知两边及夹角解三角形 第9页/共16页 11 例2、在△ABC中，已知 a=7,b=3,c=5,求最大角 和sinC. 　 题型二 已知三边解三角形 第10页/共16页 12 例3、在△ABC中，已知 b=3，c=3 。B=300，求角A，角C和边a。 题型三 正、余弦定理的应用比较 第11页/共16页 13 1、在△ABC中，若 ， 判断三角形形状并求角A. 补充练习 （答案：A=1200） 2、在△ABC中，已知(b+c):(c+a):(a+b)=4:5:6, 求△ABC的最大内角。 （答案：A=1200） 第12页/共16页 14 1.利用余弦定理解三角形 小结： 余弦定理能解决的问题： １、已知两条边和夹角，解三角形。 ２、已知三条边，解三角形。判断三角形的形状。 第13页/共16页 15 2. 余弦定理与三角形的形状 第14页/共16页 16 课后作业： ①课后阅读：课本第9页[探究与发现] ②课时作业：第10页[习题1.1]A组第3，4题。 ③《名师一号》相关题目。 第15页/共16页