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大班观察记录应对大班幼儿的告状行为 1、班观察记录应对班幼儿的告状行为 观察目标：培养幼儿立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。 观察对象：孙__年龄段/班班 观察时间：2015年10月27日 观察分析： 生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的小粘贴分发给自己的小伙伴，这时，我便看见金堆小朋友把贴画纸分发给了离自己座位较近的孙鑫淼、李凯、王麟琳这些小伙伴。这时我便听到孙鑫淼小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给王麟琳两张呢!你不给我两张的话我就告诉老师你带小粘贴到幼儿园了!”(幼儿园规定幼儿不能从家带任何东西入园)于是我便故意装着没看见，让幼儿自己应对问题。这时孙鑫淼便跑到我面前对我说“老师，金堆带贴画到幼儿园来，还把它分给其他小朋友!” 采取措施： 这只是幼儿之间的小矛盾，教师也可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理;若是较严重的情况则需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想法。此外，与家庭配合培养幼儿立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。 获取成效： 幼儿之间的小矛盾，我将问题抛还给幼儿让幼儿自行解决。 幼儿的告状行为看似小事，却与幼儿的心理发展有很的联系，幼儿对同伴的分享，在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她希望教师与