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大班科学神奇的造纸术教案反思 1、班科学神奇的造纸术礁思 活动目标： 1.了解纸的演变过程，知道纸是如何做出来的。 2.通过造纸的制作过程，锻炼幼儿的手眼协调能力、观察能力，发展创造力。 3.知道纸的原材料是树木，激发幼儿保护环境、爱护森林的情感。 4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5.培养幼儿动手操作能力，在活动中胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 准备材料: (一)教师材料：皱纹纸、电光纸、报纸、PPT (二)幼儿材料：纸巾、透明杯、木棒、纱网、纱网架 活动过程： 一、提问导入，引导幼儿梳理、总结纸的演变过程。 1.小朋友们好，今天上课前，老师先让家看一件东西，你们知道这是什么吗?它有什么作用呢? (纸张，可以用来写字，印书)? 2.教师提问：，现在我们有了纸，在纸上写字，用纸印刷书本，可是很久以前，还没有发明纸的时候，古代人把字写哪里呢?(让幼儿议一议，然后逐出龟壳、竹简、布) 结合 PPT 进行讲述。 ⑴ 介绍龟壳。 我们的祖先为了记事，就把字刻在动物的骨头或者外壳上。但是。这样方便吗?为什么? 小结：骨头和龟壳很硬，要用刀刻，不方便。 ⑵ 介绍竹简。 后来古代的人想办法，把字写在竹 片