小学语文人教部编版（新）一年级上册(2016)_2022年秋季学期一年级上册语文教学计划（一（2）班.docxVIP

2022年秋季学期一年级上册语文教学计划 一（2）班 苏文青 学情分析 全班学生共43人，其中男生23人，女生20人。新生刚刚进入小学阶段，仍在角色转换的过程当中，孩子整体还是比较活泼好动，但正在慢慢的适应新的学习环境，不安感和紧张感慢慢缓解。通过前期全班同学的家访以及第一周对于孩子的观察记录，对孩子的情况有了整体了解，现从以下四个方面进行阐述： 汉语拼音部分，班级大部分孩子都已经在暑期上过幼小衔接课堂，对于拼音有了不同程度的掌握。个别几个同学已经掌握了整体音节的拼读，大部分同学还只认识简单的声母和韵母。同时，普遍存在发音方法不科学，读音不太准确的问题，尤其是第二声和第三声，前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音，矫正起来需要比较长的一段时间。另外有不到五位同学完全没有学习过拼音，对拼音学习感觉很困难。班级内部分家长对拼音教学比较焦虑，担心出现教学过快的情况。在实际教学中，要真正做到“零起点”教学。 书写部分，班级内的大部分同学都有在上写字课，接触过写字，能握笔。但写字姿势不够规范，常常会出现驼背，翘脚等问题，没有严格做到“三个一”，并且书写并不端正，清楚。有部分学生还握笔姿势错误。后期要先制定一个较低标准，即孩子的书写端正、清晰、干净即可，再逐渐提高要求。 阅读方面，班级内大部分学生都已经具备阅读习惯，每天固定阅读或总阅读量都能够达到三十分钟及以上。阅读内容主要以绘本为